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在( )里填上合适的词语。( )的孩子 ( )地奔跑 表演得( ) 尽情地( )

题目

在( )里填上合适的词语。

( )的孩子 ( )地奔跑 表演得( ) 尽情地( )

相似考题

1.在○里填上合适的运算符号。 2/3○3/14=3/14+2/3 1/2+4/7+3/7=1/2+（4/7○3/7）

2.在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3.在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化：（ ）→（ ）

4.在括号里填上合适的单位。小明身高1．58（ ），体重40（ ），他每晚睡10（ ），他卧室的面积大约是9（ ）。

更多“在( )里填上合适的词语。( )的孩子 ( )地奔跑 表演得( ) 尽情地( )”相关问题

  • 第1题：

    一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话 太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表 演得非常出色。

    请用教育学知识对上述案例进行分析评价。


    正确答案：
    1）案例中教师对学生提出的问题给出的回答体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。（2）该案例中的教师充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。（3）在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。

  • 第2题：

    联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。


    正确答案：
    仁慈的上帝，这是怎么一回事？是不是搞错了哪个部分？

  • 第3题：

    在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。

    A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷

    B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求

    C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求

    D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求


    答案：B

  • 第4题：

    第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。（4分）


    正确答案：
    担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）

  • 第5题：

    A地到B地的道路是下坡路。小周早上6:00从A地出发匀速骑车前往B地，7:00时到达两地正中间的C地。到达B地后，小周立即匀速骑车返回，在10:00时又途经C地。此后小周的速度在此前速度的基础上增加1米/秒，最后在11:30回到A地。问A、B两地间的距离在以下哪个范围内？

    A. 小于30公里
    B. 30~40公里
    C. 40~50公里
    D. 大于50公里

    答案：C
    解析：
    行程问题公式：路程＝速度×时间。已知C为中点，6点出发，7点到达C，则8点到达终点；则返回过程前一半路程所用时间为2小时，设速度为v；后一半路程所用时间为1.5小时，速度为v＋3.6（1m/s＝3.6km/h），则有2v＝1.5（v＋3.6），解得v＝10.8，则全程为4v＝43.2km。因此，本题选C。

  • 第6题：

    在讨论、辩论活动中，教师应该放手让学生尽情地展开讨论，效果更好。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    若频繁地对线性表进行插入和删除操作，该线性表采用顺序存储结构更合适。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    48万○480001，在○里填上“＞”，“<”或“=”，结果正确的是（）

    • A、＞
    • B、<
    • C、=

    正确答案:B

  • 第9题：

    党员有权向党组织（）揭发、检举党的任何组织和任何党员的违法违纪事实。

    • A、负责地
    • B、尽情地
    • C、不承担任何责任地
    • D、随意地

    正确答案:A

  • 第10题：

    设置地锚时可以用灌水的办法使回填上密实，以增加地锚的抗拔力。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    （）是利用词语的多义性，在一定的上下文里，将原来表示甲概念的词语巧妙地缓过来表示乙概念。
    A

    换义

    B

    别解

    C

    易色

    D

    飞白


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    里地线与道路之间的区域称为（　）
    A

    里地

    B

    表地

    C

    市街地

    D

    临街地


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在下面横线处填上恰当的词语，使句式工整，语言凝练。(2分)

    文明礼仪 在养成 公民道德 在实践


    正确答案：
    贵重(用词不工整或不凝炼但意思对，得1分)

  • 第14题：

     We ________________（尽情地吃了一顿）at the new restaurant last Friday.


     ate to our hearts' content

  • 第15题：

    觉得游客能否尽情赏析景致的关键在()。

    A、景区导游员

    B、全陪

    C、领队

    D、地陪


    参考答案：A

  • 第16题：

    ①足球进校园，让孩子们能在绿茵场上尽情奔跑，同时，也要尊重一部分孩子不喜欢足球的________。
    ②老同学找他办事，他很为难地说：“我就这么点______，解决不了那么大的问题，你还是想想别的办法吧。”
    ③中国保监会近日召开会议，强调通过开展治理理赔难等三项措施，切实保护好保险消费者合法______。

    A. 权力 权益 权利
    B. 权力 权利 权益
    C. 权利 权益 权力
    D. 权利 权力 权益

    答案：D
    解析：
    权利指的是法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务相对应，法学的基本范畴之一，人权概念的核心词。第一空这里指的是孩子可以喜欢足球，也可以不喜欢足球，因此选用“权利”。权力指的是权位，势力，包括职责范围内的指挥或支配力量。第二空这里指的是他手中所具有支配事物、解决事物的力量，故用“权力”。“权益”指受法律保护的权利和利益，这里提到了消费者故涉及到利益问题，因此正确答案为D。

  • 第17题：

    A地到B地的道路是下坡路。小周早上6︰00从A地出发匀速骑车前往B地，7︰00时到达两地正中间的C地。到达B地后，小周立即匀速骑车返回，在10︰00时又途经C地。此后小周的速度在此前速度的基础上增加1米/秒，最后在11︰30回到A地。问A、B两地间的距离在以下哪个范围内（）。

    • A、40~50公里
    • B、大于50公里
    • C、小于30公里
    • D、30~40公里

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师要给予学生（）的机会，引导学生尽情地相互评述。


    正确答案:展示、交流作品

  • 第19题：

    “慧骃”训练孩子在山坡上来回奔跑，以此来锻炼孩子们的体力、速度和（）。


    正确答案:毅力

  • 第20题：

    54070800000○5470800000，在○里填上“＞”，“<”或“=”，结果正确的是（）

    • A、＞
    • B、＜
    • C、=

    正确答案:A

  • 第21题：

    （）是利用词语的多义性，在一定的上下文里，将原来表示甲概念的词语巧妙地缓过来表示乙概念。

    • A、换义
    • B、别解
    • C、易色
    • D、飞白

    正确答案:A

  • 第22题：

    填空题
    教师要给予学生（）的机会，引导学生尽情地相互评述。

    正确答案： 展示、交流作品
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    院子里的孩子们都亲qiè，地叫他“故事大王”。

    正确答案： 切
    解析： 暂无解析

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