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简易方程：用字母表示数(1)用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，写出c=________a=_______x=_______(2)如果每袋方便面1.50元，6元可以买几袋？

题目

简易方程：用字母表示数

(1)用a表示商品的单价，x表示数量，c表示总价，写出

c=________

a=_______

x=_______

(2)如果每袋方便面1.50元，6元可以买几袋？

相似考题

1.代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。()此题为判断题(对，错)。

2.对于五城市旅行商问题，求从A出发经B、C、D、E再回到A的最短路径。如果用s表示当前状态，L(s)表示已经走过的城市数，Goto(x)表示走向城市x，则其规则可以表示为：1，IFL(s)=5THENGoto(A);2，IFL(s)A、(2)B、(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(2)(3)(4)(5)

3.如果用字母C表示居民消费、用，表示投资、用G表示政府购买，用（X-M）表示净出口，则按照支出法计算的国内生产总值（GDP）的公式是（ ）。A.GDP=C+IB.GDP=C+GC.GDP=C+I+G+（X-M）D.GDP=C+I+G

4.简易方程：用字母表示数（1）一天早晨的温度是b摄氏度，中午比早晨高8摄氏度。b+8表示什么？（2）某班共有50名学生，女生有50-c名，这里的c表示什么？

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  • 第1题：

    如果用字母C表示消费，用I表示投资、用G表示政策购买，用（X－M）表示净出口，则按照支出法计算的国内生产总值（GDP）的公式是（ ）。

    A.GDP＝C＋I
    B.GDP＝C＋I＋G
    C.GDP＝C＋I＋G＋（X－M）
    D.GDP＝C＋I＋G＋X

    答案：C
    解析：
    知识点: 国民收入核算；

    用支出法计算GDP的公式可以表示为：GDP＝C＋I＋G＋（X－M），其中：C表示消费；I表示投资；G表示政府购买；（X－M）表示净出口。

  • 第2题：

    下列关于曲面方程的结论中，错误的是（）。
    A. 2x2-3y2-z = 1表示双叶双曲面
    B. 2x2+3y2-z2=1表示单叶双曲面
    C. 2x2+3y2-z = 1表示椭圆抛物面
    D. 2(x2+y2)-z2=1 表示锥面


    答案：A
    解析：
    *错误的是A

  • 第3题：

    Ф1200mm螺旋溜槽断面形状用方程式来表示为（）

    • A、X=ay
    • B、X=ay2
    • C、X=ay3

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列曲面的结论中，错误的是（）

    • A、2x2-3y2-z2＝1表示双叶双曲面
    • B、2x2+32-2＝1表示单叶双曲面
    • C、2x2+32-2＝1表示椭圆抛物面
    • D、2（x2+2）-2＝1表示锥面

    正确答案:D

  • 第5题：

    X6132型号机床，其中X表示（），6表示（），1表示（），32表示（）。


    正确答案:铣床；卧式铣床；万能升降台铣床；工作台宽度为320mm

  • 第6题：

    中国标准分类号的一级类目用字母表示，“环保”类用（）表示。

    • A、A.
    • B、D.
    • C、Z
    • D、J
    • E、K
    • F、R
    • G、X

    正确答案:C

  • 第7题：

    ZYJ7电液转辙机定、反位表示用到（）线来完成。

    • A、定位表示为X1、X2、X4
    • B、定位表示为X1、X3、X4
    • C、反位表示为X1、X2、X5
    • D、反位表示为X1、X3、X5

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    下列关于曲面方程的结论中，错误的是（）。

    • A、2x2-3y2-z=1表示双叶双曲面
    • B、2x2+3y2-z2=1表示单叶双曲面
    • C、2x2+3y2-z=1表示椭圆抛物面
    • D、2（x2+y2）-z2=1表示锥面

    正确答案:A

  • 第9题：

    电压互感器一次绕组用字母A，X表示，二次绕组用a，x表示，一、二次绕组的同名端为（）。


    正确答案:A与a，X与x

  • 第10题：

    多选题
    ZYJ7电液转辙机定、反位表示用到（）线来完成。
    A

    定位表示为X1、X2、X4

    B

    定位表示为X1、X3、X4

    C

    反位表示为X1、X2、X5

    D

    反位表示为X1、X3、X5


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如果用字母C来表示居民消费、用I表示投资、用G表示政府购买,用X表述出口,M表示进口,S表示储蓄，则四部门经济中的储蓄——投资恒等于（  ）。
    A

    I=S

    B

    GDP=C+I+G

    C

    I=S+(T-G)+(M-X)

    D

    GDP=C+I+G+(X-M)


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    变量X，Y，Z均为一字节压缩BCD码表示的十进制数，写出指令序列，求它们的和（用2字节压缩BCD码表示）。

    正确答案： XOR AX，AX；清AX，用于存放2字节结果
    MOV AL，X
    ADD AL，Y；完成X+Y
    DAA；压缩BCD码加法调整
    ADC AH，0；把可能的进位收集到AH中；AH中最大的可能值为2，因此不需要BCD加法调整
    ADD AL，Z；完成X+Y+Z
    DAA；压缩BCD码加法调整
    ADC AH，0；把可能的进位收集到AH中；计算完成，结果（2字节压缩BCD码）在AX中
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学数学《用字母表示数》
    一、考题回顾
    题目来源1月6日 下午 辽宁省铁岭市 面试考题
    试讲题目1.题目：用字母表示数
    2.内容：
    ?


    3.基本要求：
    (1)要有板书;
    (2)试讲十分钟左右;
    (3)条理清晰，重点突出;
    (4)学生感受用字母表示数的便捷性。
    答辩题目1.如何体现用字母表示数的知识与生活的密切联系?
    2.用字母可以表示什么样的数?用字母表示数体现了什么数学思想?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)导入新课
    黑板展示CCTV-1，提问：大家知道它代表什么意思吗?然后引出数学中也有类似的用字母表示数，引出课题。(板书课题：用字母表示数)
    (二)生成原理
    1.出示教材例1的情境图
    引导学生尝试用算式表示爸爸的年龄。出示表格，引导学生列式表示爸爸的年龄，并集体完成表格。
    提出质疑：这些式子中，每个只能表示某一年爸爸的年龄。你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗?
    小组交流讨论，有些学生可能想到用“小红”来代替小红的年龄，也有些学生可能想到用一个字母或一个符号来代替。此时重点引导学生用字母来表示数。
    学生可能用n+30表示，n表示小红的年龄，n+30表示爸爸的年龄。也有的同学用a代表小红的年龄，a+30来表示爸爸的年龄。(根据学生的回答板书)
    提问：大家用一个含有字母的式子代替上面所有的算式，既简洁又方便。观察这些式子中的n，a都表示小红的年龄。能否用其他字母表示?
    2.巧妙设疑，引发思考
    提出疑问：这些字母可以表示哪些数?思考一下能表示200吗?(要求小组分组讨论，汇报展示)
    师生总结：这里的字母能表示从1开始的自然数，但是不能表示太大的数，不能表示200，因为人不可能活到200岁。也就是说用字母表示数，在特定的情况下，字母表示的数量是有一定取值范围的，比如年龄。
    提问：思考n+30，a+30表示什么?
    师生归纳：含有字母的式子不但可以表示数，还可以表示两个数量之间的关系。
    提问：如果用a表示小红的年龄，当a=11时，爸爸的年龄是多少?
    (三)应用原理
    回顾长方形的面积公式为长×宽，提问：
    假如长方形的宽为3cm，怎么用含有字母的式子来表示长方形的面积?(学生自主完成，列式汇报，用a来表示长方形的长，面积为3a。)
    强调学生乘号简写的注意事项。
    (四)小结作业
    学生谈谈本节课的收获。
    课后作业：在生活中找一些关于用字母表示数的例子。
    【板书设计】
    用字母表示数
    ?



    1.如何体现用字母表示数的知识与生活的密切联系?
    2.用字母可以表示什么样的数?用字母表示数体现了什么数学思想?


    答案：
    解析：
    1. 我在导入环节采用学生比较熟悉的生活实例，启发学生生活中处处有数学，可以用字母来表示不确定的数，引出用字母表示数的课题。而且在整个教授过程中以小红和爸爸的年龄这样的生活情境来讲授课程，让学生真正体会用字母表示数的必要性和优越性。紧接着在深化原理环节我出示了书本的例题，明晰用字母表示数的便捷。最后在应用原理环节，我设置了用字母来表示长方形面积这样的习题，进一步体现了知识与生活的密切联系。
    整个教学充分体现了用字母表示数的知识与生活的密切联系。
    2. 用字母可以表示确定的数也可以表示变化的数。用整式表示实际问题中的数量关系和变化规律，从特殊值入手，借助表格分析，由特殊到一般，由个体到整体地观察、分析问题，从而发现规律，并用含有字母的式子表示一般的结论，体现的是抽象的数学思想。

  • 第14题：

    为预测我国居民对电子表的需求量，定义变量“商品价格”（x1，单位：元/件）、“消费者人均月收入”（x2，单位：元）及“商品需求量”（y，单位：件），建立多元线性回归方程如下：y=4990．519－35．66597x1＋6．19273x2，请根据上述结果，从备选答案中选出正确答案。两个回归系数的经济意义为（）。

    • A、35.66597表示，商品价格每变动1元，商品需求量平均变动35.66597件
    • B、35.66597表示，在消费者人均月收入不变的条件下，商品价格每变动1元，商品需求量平均变动35.66597件
    • C、6.19273表示，在商品价格不变的条件下，消费者人均月收入每变动1元，商品需求量平均变动6.19273件
    • D、6.19273表示，消费者人均月收入每变动1元，商品需求量平均变动6.19273件

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    IP地址可以用数字表示，也可以用字母表示。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列结论错误的是（）

    • A、方程2x^2+3y^2-z=1表示椭圆抛物面
    • B、方程2x^2+3y^2-z^2=1表示单叶双曲面
    • C、方程2x^2-3y^2-z=1表示双叶双曲面
    • D、方程2x^2+2y^2-z^2=0表示圆锥面

    正确答案:C

  • 第17题：

    “用字母表示数与简易方程”的内容，现行教材通常采用早期孕伏、逐步渗透，分散与集中相结合的方式进行编排。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    ZYJ7分动外锁闭道岔表示电路定位表示和反位表示电路分别用三条线来控制，定位表示用X1、X2、X4三线制控。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    变量X，Y，Z均为一字节压缩BCD码表示的十进制数，写出指令序列，求它们的和（用2字节压缩BCD码表示）。


    正确答案: XOR AX，AX；清AX，用于存放2字节结果
    MOV AL，X
    ADD AL，Y；完成X+Y
    DAA；压缩BCD码加法调整
    ADC AH，0；把可能的进位收集到AH中；AH中最大的可能值为2，因此不需要BCD加法调整
    ADD AL，Z；完成X+Y+Z
    DAA；压缩BCD码加法调整
    ADC AH，0；把可能的进位收集到AH中；计算完成，结果（2字节压缩BCD码）在AX中

  • 第20题：

    银行汇款电报用字母X表示。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    关于脂肪酸简化结构式Cx：y，n－2正确叙述为（）。

    • A、x表示双键的位置
    • B、x表示脂肪酸的碳原子数
    • C、y表示双键的数量
    • D、2表示双键的位置

    正确答案:B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    下列结论错误的是（）
    A

    方程2x^2+3y^2-z=1表示椭圆抛物面

    B

    方程2x^2+3y^2-z^2=1表示单叶双曲面

    C

    方程2x^2-3y^2-z=1表示双叶双曲面

    D

    方程2x^2+2y^2-z^2=0表示圆锥面


    正确答案： C
    解析： 由双叶双曲面的标准方程知。

  • 第23题：

    单选题
    如果用字母C表示消费,用I表示投资,用G表示政府购买,用户(X-M)表示净出口,则按照支出法计算国内的生产总值(GDP)的公式是(   )。
    A

    GDP=C+I

    B

    GDP=C+I+G

    C

    GDP=C+I+G+(X-M)

    D

    GDP=C+I+G+X


    正确答案： A
    解析：

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