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下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位:秒)。一班:8.8 8.2 8.4 8.5 8.5 8.4 8.3 8.1 8.4 8.5 8.6 8.7二班: 8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4(1)这两组数据的平均数、中位数和众数是多少?(2)你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适?如果这两个班进行50m往返接力比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?

题目

下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位:秒)。

一班:8.8     8.2  8.4  8.5 8.5 8.4 8.3  8.1  8.4  8.5  8.6  8.7

二班: 8.5     8.3  8.4  8.5 8.3 8.4 8.3  8.4 8.5 8.4  8.4  8.4

(1)这两组数据的平均数、中位数和众数是多少?

(2)你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适?如果这两个班进行50m往返接力比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?


相似考题
参考答案和解析

(1)一班平均数:8.45     中位数:8.45     没有众数   

     二班平均数:8.4        中位数:8.4      众数:8.4   

(2)一班数据中没有众数,用平均数表示这个班成绩较合适;二班数据中平均数和众数都是8.4,12个数中众数出现6次,用平均数表示这个班成绩较合适。

    比赛中用的时间少才能获胜,因此二班获胜可能性大一些。


更多“下面是五年级两个班的12名队员50m短跑平时训练的平均成绩(单位:秒)。一班:8.88.28.48.58.5 8.48.38.18.48.58.68.7二班: 8.58.38.48.58.3 8.48.38.48.58.48.48.4(1)这两组数据的平均数、中位数和众数是多少?(2)你认为用哪个数表示两个班的成绩更合适?如果这两个班进行50m往返接力比赛,你认为哪个班获胜的可能性大?”相关问题
  • 第1题:

    甲、乙两个班参加同一学科考试,甲班的平均考试成绩为86分,标准差为12分。乙班考试成绩的分布如下:

    (1)画出乙班考试成绩的直方图。

    (2)计算乙班考试成绩的平均数及标准差。

    (3)比较甲乙两个班哪个班考试成绩的离散程度大? 


    参考答案:

  • 第2题:

    八年级一班有学生50人,八年级二班有学生45人,期末数学测试中,一班学生的平均分为81.5分,二班学生的平均分为83.4分,这两个班95名学生的平均分是多少?


    平均分为82.4分!

  • 第3题:

    某年级两个班级举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班(共20人)的平均成绩为75分,则该年级的平均成绩为(27)分。

    A.71

    B.72

    C.72.5

    D.73


    正确答案:B
    解析:由于一班30人的平均成绩为70,所以总分为30×70分=2100分;二班20人的平均成绩为75分,所以总分为20×75分=1500分。全年级这两个班50个学生的总成绩为2100+1500=3600分,因此,平均成绩为3600/50=72分。

  • 第4题:

    期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( )

    A.相关研究设计
    B.单组后测设计
    C.准则组设计
    D.相等样本设计

    答案:C
    解析:
    准则组设计的概念。 A、C属于事后回溯设计,B、D属于准实验设计。由题意可知,此题的实验类型属于事后回溯设计。相关研究设计:指在一个被试组内收集两个集合的数据,其中一个数据集合是观察到的结果,另一个则是被迫溯的数据集合。而准则组设计与相关研究设计的区别在于:有另一些被试作为非准则组,他们不具有要观察的结果特征的状态。准则组设计有两组被试,题干中二班(非准则组)不具有一班(准则组)好成绩的特点,题干中二班不具有好成绩就符合此特点。还有同学可根据被试数目来判断,准则组设计有两组被试,与题干相符,故选择C。

  • 第5题:

    一班20名学生数学测验的平均分是70分,二班30名学生相同数学测验的平均分是80分。这两个班50名学生数学测验的平均分是(  )

    A.70
    B.74
    C.75
    D.76

    答案:D
    解析:
    计算这两个班50名学生测验的平均成绩需要首先计算两个班的总分即70×20+80×30=3800,则两班50名学生的平均分则为76。故本题的正确答案是D。

  • 第6题:

    作为班主任,如果你们班的各科成绩都比其他班低,你会怎么处理?


    答案:
    解析:
    (1)找各科任课老师了解情况;
    (2)研究每个学生的各科成绩情况,找个别典型的学生进行谈话教育等;
    (3)在全班开展各种学习活动,如小组互助、一帮一、奖惩制度等。

  • 第7题:

    某年级两个班举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班(共20人)的平均成绩为75分,则该年级的平均成绩为()分。

    • A、71
    • B、72
    • C、72.5
    • D、73

    正确答案:B

  • 第8题:

    某幼儿园部分班级人数如下,其中哪个班级人数超出了规定?()

    • A、小一班30人
    • B、中一班30人
    • C、大一班30人
    • D、大二班35人

    正确答案:A

  • 第9题:

    一班和二班《统计学》平均考试成绩分别为78分和83分,成绩的标准差分别为9分和12分,可以判断()。

    • A、一班的平均成绩有较大的代表性
    • B、二班的平均成绩有较大的代表性
    • C、两个班的平均成绩有相同代表性
    • D、无法判断

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    筛选一班、二班,并且年龄大于20的学生,下面写法正确的()。
    A

    班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄>20

    B

    班级=“一班”OR(班级=“二班”AND年龄>20

    C

    (班级=“一班”OR班级=“二班”)AND年龄>20

    D

    (班级=“一班”AND班级=“二班”)AND年龄>20


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    男:赵娜,你帮我把二班和三班的班长找来,我们四个班的班长要把足球比赛的时间定一下。女:那一班的班长呢?男:我已经跟他说过了。女:好的,我这就去。问:男的可能是几班的?
    A

    一班

    B

    三班

    C

    四班


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?()
    A

    初三一班

    B

    高一二班

    C

    高二一班

    D

    初二二班


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    八年级一班46个同学中,13岁的有5人,14岁的有20人,15岁的有15人,16岁的有6人,八年级一班学生年龄的平均数、中位数、众数分别是多少?你们班呢?

  • 第14题:

    八一双鹿队队员的身高、年龄的平均数、中位数和众数分别是多少?你认为用平均数、中位数、众数中哪一个数据代表八一队队员身高的“平均水平”更合适?


    身高的平均数约为1.99m;中位数是1.99m;众数是2.04m、1.98m。

    用平均数与中位数都能代表八一队队员身高的平均水平。

    年龄的平均数约为25.3岁;中位数是23.5岁;众数是22岁。


  • 第15题:

    某校四年级原有2个班,现在要重新编为3个班,将原一班同学的1/3与原二班同学的1/4组成新一班,将原一班同学的1/4与原二班同学的1/3组成新二班,余下的60名同学组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么原一班有多少名同学?

    A.96

    B.84

    C.72

    D.60


    正确答案:A

  • 第16题:

    周一上午第四节课,初一班和初二二班同时上体育课,初- -班的教学内容是接力跑游戏比赛,初二二班的教学内容是排球双手正面传球,课前两个班的老师商量好,一-个班用北面半块球场,另一-个班用南面半块球场,为了互不干扰同时,同时考虑自然条件,两位老师一起画出了下列四个草图。

    (1)四个草图中,你认为哪-一个讲解师范队形安排最合理并说明理由。
    (2)如果四个草图是学生练习队形的安排,你认为哪一个最合理? 为什么?


    答案:
    解析:
    (1)图3合理。教师在讲解示范时应该做到背阳光,教师应该面对太阳,让学生能够看清楚教师的动作,同时,也可由避免阳光照射影响学生的视线。材料中图三,教师自己对着阳光,学生被对阳光。 (2)图2合理。练习时同样要避免阳光,同时避免相互干扰。图2两班距离远不会相互影响,同时阳光在学生侧面也不会影响学生练习。

  • 第17题:

    某校四年级原有两个班,现在要重新编为三个班,将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班,将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班,余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班的人数多10%,那么,原来一班有多少人?( )
    A. 39 B. 48 C. 69 D. 72


    答案:B
    解析:
    根据题意,(原一班人数)X(1/3+1/4) + (原二班人数)X(1/3+1/4)+30人=总人数。设原来两班总人数为1,可求得总人数30/(1-
    1/3-1/4)=72人,随即可知新一班与新二班人数和:72-30 = 42(人),而由“新一班人数比新二班人数多10%”,可以求出新二班和新一班人数:42/(1 + 1 + 10%) = 20人,42-20 = 22(人),又由(1/3-1/4)x[(原一班人数)-(原二班人数)]=22-20,可求原一班、二班人数差:(22-20)/(1/3-1/4)= 24(人),再由和差问題数量关系即可求得原一班人数:(72 + 24) / 2=48(人)。

  • 第18题:

    某校同一年级的A班和B班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后,公布成绩:A班的平均成绩为80分,B班的平均成绩为81分,请评议下列说法是否正确,为什么?(1)可以称A班的这次考试的平均成绩低于B班,不存在抽样误差。(2)可以称A班的数学平均水平低于B班。


    正确答案:(1)正确,因为此处将A班和B班作为研究总体,故不存在抽样误差。
    (2)不正确,因为这一次数学平均成绩只是两班数学成绩总体中的两个样本,样本的差异可能仅仅由抽样误差造成。

  • 第19题:

    王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?()

    • A、初三一班
    • B、高一二班
    • C、高二一班
    • D、初二二班

    正确答案:C

  • 第20题:

    筛选一班、二班,并且年龄大于20的学生,下面写法正确的()。

    • A、班级=“一班”OR班级=“二班”AND年龄>20
    • B、班级=“一班”OR(班级=“二班”AND年龄>20
    • C、(班级=“一班”OR班级=“二班”)AND年龄>20
    • D、(班级=“一班”AND班级=“二班”)AND年龄>20

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    某幼儿园部分班级人数如下,其中哪个班级人数超出了规定?()
    A

    小一班30人

    B

    中一班30人

    C

    大一班30人

    D

    大二班35人


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    材料:刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。问题:请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    男:哎,那个高个子的男生是哪个班的?女:不是一班的,就是三班的,反正不是我们班的。问:关于高个子男生,下列说法哪个正确?
    A

    不是一班的

    B

    可能是三班的

    C

    和男的一班

    D

    和女的一班


    正确答案: D
    解析: 暂无解析