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文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。
题目
文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。
相似考题
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第1题：
文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）
正确答案：(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式。(2)略
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第2题：
请结合文章内容，说说第⑤段画线句中“无一不”的表达作用。（3分）
正确答案：“无一不”为双重否定，表示强烈的肯定之意（1分）。句的“无一不”，准确强调了解放前溜索在洪水季节，对于怒江两岸人民相互往来和运送物资，是惟一的交通工具（2分）。
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第3题：
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
隐：
作：
兵：
小康：
正确答案：
隐：消失。 作：起。 兵：指战争。 小康：康，安。依礼而治的小安社会。 -
第4题：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列 27～29 小题。
第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。
贰：
庸：
及：
正确答案：
鄙：边邑。 贰：两属，属二主。 庸：同“用”。 及：赶上。 -
第5题：
阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。
第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。
暗：
穿：
正确答案：
暗：晦暗。 穿：磨穿。 -
第6题：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
袭：
盥栉：
正确答案：
袭：熏染。 盥栉：洗脸梳头。 -
第7题：
结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（4分）
正确答案：
大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。 -
第8题：
阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：
如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如
果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛
。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗
长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空
旷的啄木声。
(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?
(3). 请概括这段文字的中心思想。
正确答案：(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
答案：排比，“我想春天应该是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻，“春天是早晨
”等。（2分）(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?
答案：类比、象征。（2分）(3). 请概括这段文字的中心思想。
答案：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。（2分） -
第9题：
第②段中加点的词语“这一点”所指代的内容可以概括为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(3分)
正确答案：
你们将《西游记》这部作品改编后，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解 -
第10题：
分析《麦琪的礼物》文章最后一段（我地拙笔···他们就是麦琪）
正确答案: （1）“两个笨小孩”是谁？答：是德拉与杰姆。他们是生活在下层地劳动人民，只能用卖掉自己心爱之物这样的笨法子来为心爱的人买圣诞礼物。
（2）为什么他们是最聪明的？答：虽然他们收到的礼物都成为无用之物，但是透过这一行动，看到对方的心，增强了两人的感情，所以是最聪明的。
（3）赞美了他们什么？答：赞美了德拉与杰姆的善良心地和纯真爱情，充分体现了他们的心地善良和纯真的爱情，所以作者赞叹他们“他们就是麦琪”。 -
第11题：
问答题问题三：这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果。正确答案：
长句的修辞效果是表意周详,抒情细腻、深沉,节奏舒缓。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。（10分）正确答案：解析： -
第13题：
文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪些方面。
正确答案：
香气能令人喜悦；在要花送花过程中增进友谊。 -
第14题：
：文章最后一句话中加点的“它”指代的内容是（ ）。
A．诚实
B．实用主义价值观
C．社会道德
D．两种品格
正确答案：C
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第15题：
阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。
第 30 题 这段文字属于什么描写?
正确答案：
语言(对话)描写。 -
第16题：
阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。
第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。
逆：
就：
滋：
淫辞：
正确答案：
逆：事先转移。 就：接近。 滋：增多。 淫辞：夸大失实的邪说。 -
第17题：
阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。
第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。
考课：
放：
榜：
正确答案：
秀：吐穗开花。 考课：考核地方官吏的政绩以定升降。 放：免。 榜：张贴。 -
第18题：
在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?
正确答案：
三处描写。一是“我”看见父亲翻越站台去买橘子的背影，我的眼泪很快流了下来；二是父亲买橘子回来，我赶紧去搀他；三是父亲的离去，其背影消失在人群中，我的眼泪又来了。三处描写都突出了作者“我”对父亲爱子之情的体悟。 -
第19题：
文章结尾处作者写到“每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。”请你说说这段话在全文中所起的作用。（4分）
正确答案：
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第20题：
仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)
正确答案：
22．参考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。(评分：4分。大意对即可) -
第21题：
阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
（1）解释这段诗句中画横线字的含义。
愆：
将：
（2）请按照作品情节的发展，挑出最能概括这段文字大意的原文。
（3）结合诗句分析这段诗句中男、女主人公的性格特点。答案：解析：（1）愆：过失，过错。将：请。 （2）将子无怒，秋以为期。
（3）“氓之蚩蚩”，表明男主人公性格温和忠厚；“匪来贸丝，来即我谋”。以“贸丝”为
借口，来找女主人公商量婚事，表明此时氓对女主人公也是一往情深，主动追求女主人公；“送子涉淇，至于顿丘”。送了一程又一程，行为描写表现女主人公的情感世界：纯真痴情，情深意切，以至在“子无良媒”的情况下，私定婚期。 -
第22题：
阅读《答司马谏议书》中的一段文字，回答问题： 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意？
正确答案: 第一层次，揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
第二层次，借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法，绝不改悔的决心。 -
第23题：
问答题小说写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。正确答案：
首先“父亲”需要“我”替他送食物;其次“我”是“父亲”精神上的理解者和支持者;再次“我”还是“父亲”理想的继承者,所以孤独的父亲需要我。解析： 暂无解析