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下列属于新课程所追求的理念的有:()。A、教育民主B、国际理解C、回归生活D、关爱自然

题目
下列属于新课程所追求的理念的有:()。

A、教育民主

B、国际理解

C、回归生活

D、关爱自然

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1.简述新课程理念下师生关系的特点。

2.简述新课程理念下的新型师生关系。

3.下列不属于精益求精的要求的是（ ）。A.追求完美的工作表现 B.追求精益求精的工匠精神 C.树立终身学习的理念 D.追求卓越的创新精神

4.简述新课程的核心理念及其基本含义。

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  • 第1题：

    精益求精是指为了追求完美，坚持工匠精神，在工作中不放松对自己的要求。下列属于精益求精要求的有（ ）。


    A.追求完美的工作表现
    B.树立终身学习的理念
    C.追求卓越的创新精神
    D.追求精益求精的“工匠精神”
    E.不断提高自身的综合素质

    答案：A,C,D
    解析：
    精益求精的要求：①追求完美的工作表现。②追求精益求精的“工匠精神”。③追求卓越的创新精神。

  • 第2题：

    我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
    促进发展；立足过程
    略

  • 第3题：

    应树立哪些新课程资源的理念？
    （1）教科书不是惟一的课程资源；
    （2）教师是最重要的课程资源；
    （3）学生也是宝贵的课程资源；
    （4）环境是丰富多彩的课程资源；
    （5）家长是不可替代的课程资源；
    （6）要确立立体多维互动的课程资源观；
    （7）要确立动态长效的课程资源观。
    略

  • 第4题：

    简述新课程提倡的评价理念。


    答案：
    解析：
    (1)在评价功能上，要由侧重甄别和选拔转向侧重发展。 (2)在评价对象上，要从过分关注对结果的评价逐步转向关注对过程的评价。
    (3)在评价主体上，要强调评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评、互评的作用。
    (4)在评价结果上，不仅要关注评价结果的准确、公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进。
    (5)在评价内容上，要对评价对象的各方面情况进行全面综合考察。
    (6)在评价方法上，要强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。
    (7)在评价者与评价对象的关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

  • 第5题：

    新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。
    综合性；均衡性；选择性
    略

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