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学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、()。A、探究B、对话C、交流D、其他

题目
学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、()。

A、探究

B、对话

C、交流

D、其他

相似考题

1.新课程提倡的学生学习方式是（ ）A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究

2.因为只有自主、合作、探究的学习方式是优越的，所以新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。()

3.从某种意义上来说，学生数学学习的重要方式是：()A、动手实践B、被动接受C、合作交流D、自主探索

4.新课程提倡的学生学习的方式是（ ）。A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究

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  • 第1题：

    学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是（ ）。

    A.主动探究多，被动接受少
    B.个人理解多，小组合作少
    C.合作学习多，自主学习少
    D.探究学习多，发现学习少

    答案：B
    解析：
    传统化学学习方式存在的主要问题是个人理解的多，小组合作的少。

  • 第2题：

    学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是（ ）

    A.主动探究多，被动接受少
    B.个人理解多，小组合作少
    C.合作学习多，自主学习少
    D.探究学习多，发现学习少

    答案：B
    解析：
    传统化学学习方式存在的主要问题是个人理解的多，小组合作的少。

  • 第3题：

    化学新课程倡导的三种主要学习方式是（）。

    A．自主学习、探究学习和合作学习　　　　　

    B．合作学习、接受学习和发现学习

    C．自主学习、探究学习和发现学习　　　　

    D．自主学习和主动学习


    自主学习、探究学习和合作学习

  • 第4题：

    学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的主要问题是（　　）。

    A、主动探究的多、被动接受的少
    B、个人理解的多、小组合作的少
    C、合作学习的多、自主学习的少
    D、探究学习的多、发现学习的少

    答案：B
    解析：
    传统化学学习方式存在的主要问题是个人理解的多，小组合作的少。

  • 第5题：

    试析被动性学习方式与自主性学习方式的主要区别。
    （1）从学习动机看：被动性学习主要依靠教师的权威以及考试压力和家长施压等外部因 素来激发学
    生的学习动机，自主性学习往往是学生的内在驱动，以实现学生自我效能感为主 要的学习动机；
    （2）从学习目标看：被动性学习目标模糊而不明确，自主性学习以提高知识水平、培养 创新精神和实践能力为主要目的；
    （3）从学习内容看：被动性学习者的学习内容都是事先安排好的，学生基本没有选择余地，自主性学习者可以自己选择学习内容，可以选择自己感兴趣、有意义的内容，可以超越 书本知识；
    （4）从学习方法看：被动性学习表现为教师教学生听，自主性学习表现为学生有意识、有计划地使用自己的特有学习策略；
    （5）从信息来源看：被动性学习主要局限于教材所能提供的知识和教师的知识传授，自主性学习的信息来源不仅限于教师和教材还有课外活动、课外书籍、社会实践等活动；
    （6）从活动方式看：被动性学习活动更多在教师的监管下进行学生没有自主调整活动的权利和机会，自主性学习能够根据问题情境和学生实际采取灵活多变的方式进行；
    （7）从师生角色关系看：被动性学习强调教师施教的作用和教师的主导作用，自主性学习中，教师成为学生学习的“指导者”、“组织者”、“促进者”；
    （8）从学生态度看：被动性学习只能盲目接受知识、服从权威，自主性学习能够主动求知、探索、创新；
    （9）从评价方式看：被动性学习重在对学习结果的评价，而自主性学习既重视对学生学习结果的评价，更注重对学生学习过程的评价。
    略

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