“中学生对学校生活的满意程度如何”这个问题属于()。A、描述性问题B、相关性问题C、因果性问题D、解释性问题

问题认识即要认识需要解决的社会问题。认识方法有两种。①用“问题认识工作表”，方案策划者应认真考虑以下几个问题：所关注的问题是什么？问题在哪里发生？谁受这个问题影响？这个问题何时发生？人们对这个问题的感受程度如何？②用“分支法”，首先确定要解决的全面性问题，其次列明形成这个问题的“明确问题”，最后逐一列明造成这些问题的原因。

(1)观察前要做好观察的准备
①明确目的与任务，这是良好观察的重要条件。
②丰富相应的知识。已有的知识经验会直接影响观察效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。
③要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。
(2)观察中培养观察的技能
观察作为一项操作性极强的活动，需要掌握一定的观察技能。
①有顺序地进行；②多感官的活动；③有积极的思维。
(3)观察后及时总结观察结果
①指导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；
②引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力。

问题认识即要认识需要解决的社会问题。认识方法有两种：①用“问题认识工作表”，方案策划者应认真考虑以下几个问题：所关注的问题是什么 问题在哪里发生 谁受这个问题影响 这个问题何时发生 人们对这个问题的感受程度如何 ②用“分支法”，首先确定要解决的全面性问题，其次列明形成这个问题的“明确问题”，最后逐一列明造成这些问题的原因。