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认知模式的提出者是麦克费尔。()此题为判断题(对，错)。

题目
认知模式的提出者是麦克费尔。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.道德教育认知模式的创立者是 （ ）A．科尔伯格 B．皮亚杰C．麦克费尔 D．班杜拉

2.英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式

3.体谅模式的提出者是麦克费尔。()此题为判断题(对，错)。

4.道德教育的认知模式理论的提出者是()．A．科尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉

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  • 第1题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。

    A．科尔伯格

    B．皮亚杰

    C．麦克费尔

    D．班杜拉


    正确答案：B
    科尔伯格是现代道德认知发展理论的创立者，提出道德两难问题讨论法。皮亚杰提出道德教育的认知模式理论。

  • 第2题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
    A.科尔伯格
    B.皮亚杰
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    【名师点评】科尔伯格是现代道德认知发展理论的创立者，提出道德两难问题讨论法。皮亚杰提出道德教育的认知模式理论。麦克费尔及其同事首创了体谅德育模式。班杜拉是社会学习理论的创始人。故正确答案为B。

  • 第3题：

    (2006年4月)道德教育的认知模式理论的提出者是（）。
    A.科尔伯格
    B.皮亚杰
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：B
    解析：
    道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。

  • 第4题：

    社会模仿德育模式的提出者是（ ）。

    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.班杜拉
    D.麦克费尔

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（ ）。
    A.目的游离模式 B.认知模式
    C.体谅模式 D.社会模仿模式
    E.目标模式


    答案：C
    解析：
    体谅道德教育模式形成于20世纪70年代，由英国学校德育学家 彼得?麦克费尔和他的同事共同所创。与认知模式强调道德认知发展不 同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

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