关于审查，说法不正确的是( )。A、审查学习效果的方式可以是正式的，也可以是非正式的B、审查时，团队领导需要回顾学习计划，并对比传授的知识是否满足了学员的要求C、审查要解决的问题是学习是否有效D、审查往往需要对学习活动作出总结 - itgle

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题目

关于审查，说法不正确的是( )。

A、审查学习效果的方式可以是正式的，也可以是非正式的

B、审查时，团队领导需要回顾学习计划，并对比传授的知识是否满足了学员的要求

C、审查要解决的问题是学习是否有效

D、审查往往需要对学习活动作出总结

相似考题

1.审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指( )。A. 审查是否达到了衡量的标准B. 审查学习是否达到了预期的目标C.与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D.审查学员在工作中如何运用所学的知识

2.下列不属于正式审查的方式是A.同事审查B.公开陈述C.检验D.编码标准和规范

3.下列关于中期报告的说法中不正确的是：A.中期报告可以是书面的，也可以是口头的；可以是正式地报送，也可以是非正式地报送 B.中期报告的应用意味着可以减少或取代最终报告 C.通报需要立即引起重视的信息 D.被审计单位采取纠正行动，有助于顺利完成最终报告

4.审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指( )。A、根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问B、通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展C、与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D、通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情况

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第1题：

下列哪项关于中期报告的说法是不正确的：

A.中期报告可以用于沟通与被检查活动有关的审计范围的变化
B.中期报告可以是管理层及时关注有关的信息
C.正式的中期报告可以减少最终审计报告的需要
D.中期报告可以是正式的，也可以是非正式的

答案：C
解析：
中期报告的应用并不意味着减少或取代对最终报告的需求，中期报告不能代替最终审计报告。
第2题：

沟通计划可以是正式的、非正式的，也可以是非常详细的，具体如何计划应视项目的需要而定。

正确
第3题：

19、沟通计划可以是正式的、非正式的，也可以是非常详细的，具体如何计划应视项目的需要而定。

A
第4题：

绩效沟通可以是正式的与员工进行交流，也可以是非正式的，与员工随时交流。

答案：对
解析：
绩效沟通可以是正式的，与员工定期就他们的绩效情况进行交流，以充分掌握员工的工作情况；也可以是非正式的，与员工在绩效管理周期内随时交流，从而使整个绩效管理过程得到管理者与员工双方的认同。
第5题：

3、下列不属于正式审查的方式是
A．同事审查
B．公开陈述
C．检验
D．编码标准和规范

D

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