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Weiner的归因理论中,内部而稳定的因素是:()A、个人能力B、努力程度C、运气好坏D、任务难度

题目
Weiner的归因理论中,内部而稳定的因素是:()

A、个人能力

B、努力程度

C、运气好坏

D、任务难度


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  • 第1题:

    根据维纳(B. Weiner)的归因理论,能力的归因属性是()

    A.内部、稳定、可控
    B.外部、不稳定、可控
    C.内部、稳定、不可控
    D.外部、不稳定、不可控

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于()。

    A.内部的、不稳定的、可控的因素

    B.内部的、不稳定的、不可控的因素

    C.内部的、稳定的、可控的因素

    D.稳定的、不可控的因素


    内部的、不稳定的、可控的因素

  • 第3题:

    2、____不属于Weiner归因理论中的一个维度

    A.动机

    B.稳定性

    C.内外源

    D.可控制


    ACD

  • 第4题:

    韦纳归因理论中内部而稳定的归因是(  )。

    A、能力
    B、努力
    C、任务难度
    D、运气

    答案:A
    解析:
    【考查要点】本题考查的知识点是“韦纳的归因理论”,这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:(1)原因源,指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素,内部因素是由行为者本身的力量所决定的,如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等;外部因素是行为者周围环境中的因素,如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。(2)稳定性,指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征,稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素,如能力和任务难度;不稳定的因素是那些容易变动的因素,如心境、运气等。(3)可控性,是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭,如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的,而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述,内部而稳定的因素是能力。

  • 第5题:

    在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中,努力属于()。

    A.内部的、不稳定的、可控的因素

    B.内部的、不稳定的、不可控的因素

    C.内部的、稳定的、可控的因素

    D.稳定的、不可控的因素


    A 根据维纳的成败归因理论,努力程度是内部、不稳定、可控的因素。