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陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括()。A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动
题目
陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括()。
A、健康活动
B、社会活动
C、科学活动
D、艺术活动
E、语文活动
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第1题：
陈鹤琴“五指活动”
（1）儿童健康活动（包括卫生、体育、营养等）
（2）儿童社会活动（包括史地、公民、时事等）
（3）儿童科学活动（包括生、数、理、化、地等）
（4）儿童艺术活动（包括音、美、工等）
（5）儿童文学活动（包括读、写、说、译等）
略 -
第2题：
请简述陈鹤琴的五指课程。
陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论。他认为,五指活动包括以下五个方面: 健康活动 :饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 社会活动 :朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 科学活动 :栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等。 艺术活动 :音乐(唱歌、节奏、欣赏)、图画、手工等。 语文活动 :故事、儿歌、谜语、读法等。 -
第3题：
1、请简述陈鹤琴的五指课程
陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论。他认为,五指活动包括以下五个方面: 健康活动 :饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 社会活动 :朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 科学活动 :栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等。 艺术活动 :音乐(唱歌、节奏、欣赏)、图画、手工等。 语文活动 :故事、儿歌、谜语、读法等。 -
第4题：
请简述陈鹤琴的五指课程
陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论。他认为,五指活动包括以下五个方面: 健康活动 :饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 社会活动 :朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 科学活动 :栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等。 艺术活动 :音乐(唱歌、节奏、欣赏)、图画、手工等。 语文活动 :故事、儿歌、谜语、读法等。 -
第5题：
陈鹤琴认为学前教育的课程内容应包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和 等五项，简称“五指活动”。
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