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阅读下列语段，回答文后问题：不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦俺留?想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。请回答：(1) 这一语段中，处于“过片”位置，统领全文的词句是( )A.不忍登高临远B.望故乡渺邈，归思难收C.叹年来踪迹，何事苦俺留D.倚阑干处，正恁凝愁(2) 在这一语段中，作者抒情的特点是( )A.直抒胸臆B.委婉平和C.委婉含蓄D.委婉曲折(3) 语段中，作者“倚阑干处，正恁凝愁”的“愁”是( )A.仕途坎坷B.科考不顺C.羁旅行役D.夫妻失和

题目

阅读下列语段，回答文后问题：

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦俺留?想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

请回答：

(1) 这一语段中，处于“过片”位置，统领全文的词句是( )

A.不忍登高临远

B.望故乡渺邈，归思难收

C.叹年来踪迹，何事苦俺留

D.倚阑干处，正恁凝愁

(2) 在这一语段中，作者抒情的特点是( )

A.直抒胸臆

B.委婉平和

C.委婉含蓄

D.委婉曲折

(3) 语段中，作者“倚阑干处，正恁凝愁”的“愁”是( )

A.仕途坎坷

B.科考不顺

C.羁旅行役

D.夫妻失和

相似考题

1.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。（《八声甘州》）妆楼颙望：

2.阅读下列语段，回答文后问题：休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪?请回答：(1) 语段所引典故人物中，被作者鄙视的人物是( )A.张翰B.恒温;C.许汜D.陈登(2) 语段中，表达作者“舍弃乡情、誓欲报国”悲壮情感的典型语句是( )A.休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.唤取红巾翠袖，搵英雄泪(3) 在本语段中，作者抒情的基本风格是( )A.清新奔放B.雄劲豪迈C.沉郁顿挫D.悲壮沉郁

3.下列句子中符合律诗规则的句子是()A.叹年来踪迹，何事苦淹留B.荷风送香气，竹露滴清响C.野火烧不尽，春风吹又生D.涧户寂无人，纷纷开且落

4.宋代赵令畤《侯鲭录》卷七：东坡云：“世言柳耆卿曲俗，非也。如《八声甘州》云：‘霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。’此语于诗句不减唐人高处。”请结合这一评论，赏析柳永《八声甘州》。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁!请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

更多“阅读下列语段,回答文后问题:不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦俺留?想佳人 ”相关问题

  • 第1题：

    阅读下列语句，回答文后的问题。





    答案：
    解析：
    ①毅然：刚毅的样子。这里作毫不犹豫讲。 黯然：心神沮丧的样子。这里有悲伤的意思。
    欣然：心情愉快的样子。这里有自信、从容的意思。
    ②第一段话说明刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理的人。这从她虽然生活艰苦，但毅然预订销行一向寥落的《莽原》即可看出。第二段话说明刘和珍富于远见和有着顽强的斗争精神。这从她虑及母校前途，为一些教员在杨荫榆被撤职以后，就纷纷引退而黯然泣下的情节即可看出(而以后事实的发展也证明了她的担忧确是一种远见)。第三段话说明刘和珍对反动派的斗争是从容不迫，充满信心的。“欣然前往”四个字，就是最好的说明。综上所述，可以看出：刘和珍是一个热爱学习，勇于追求真理，思想进步，具有远见的革命青年。她的主要性格特征是：不怕困难，思想乐观，敢于斗争。并对自己为之奋斗的事业，充满信心。

  • 第2题：

    下列句子中，使用了反诘修辞格的是（ ）

    A.叹年来踪迹，何事苦淹留?
    B.不知天上宫阙，今夕是何年?
    C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?
    D.明明如月，何时可掇?

    答案：C
    解析：
    考情点拨：本题考查了作品中的修辞格。应试指导：C项“如今有谁堪摘?”看似问花，实则问人；看似发问，实则自答。词人以反诘手法强调了今昔不堪对比，晚景更加凄凉。

  • 第3题：

    柳永《八声甘州》中表达思归情感委婉曲折的是（）

    A．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

    B．惟有长江水，无语东流

    C．不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

    D．想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。


    想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟

  • 第4题：

    阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
    昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹 ”
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    与：
    蜡：
    （2）将这段文字中“仲尼之叹，盖叹鲁也”译成现代汉语，并分析其含义。
    （3）这段文字在全文结构上起什么作用


    答案：
    解析：
    （1）与：参与。蜡：蜡祭，周代在周历十二月（夏历十月）合祭有关农业生产的鬼神。 （2）孔子的慨叹，大概是因为鲁国（祭祀僭行天子之礼）的缘故。孔子对当时礼崩乐坏的情状极端不满，鲁国僭行天子之礼，在南郊祭天地，孔子“喟然而叹”，引发对“大同”“小康”社会的憧憬。
    （3）导论，引子：由于孔子对鲁国僭行天子之礼不满，而引发对“大同”“小康”社会的论述。

  • 第5题：

    阅读下面一段课文，回答下列问题：
    对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留 想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
    (1)解释这段文字中画横线字的含义。
    是：
    苒苒：
    物华休：
    渺邈：
    淹留：
    争：
    处：
    恁：
    (2)这首词的艺术特点是什么
    (3)分析上片描写秋景所用的铺叙手法，并划分层次。
    (4)分析下片抒情曲折的特点，并划分层次。


    答案：
    解析：
    (1)是：凡是。苒苒：同冉冉，渐渐地。物华休：美好的景物凋残。渺邈：遥远。 淹留：久留。争：怎。处：这里表示时间。恁：如此。
    (2)这首词的突出特点是情景交融、情景相生。如上片以人的感受来描写自然景物，“洗”“凄紧”“冷落”“衰”“减”“无语”都是人才有的行为和感受，这就使景物描写带有人的情感，不再是单纯的客观景物，从而收到了情景交融、情景相生的效果。
    (3)这首词的上片采取层层铺叙的办法，描写登高所见秋景。开头两句总写，为整个画面奠定了“清秋”的基调。接下来五句为第二层，叙写清秋里的各种景色，风霜、关河、残照、树木花草，都带上了“清秋”的色彩。后两句集中在长江流水，把思绪引向远方，也暗含时间的流逝，漂泊日久。总之上片采用了层层铺叙的方法，由总到分，逐一叙写，从而渲染了清凉冷落的气氛，为下片直接抒发思乡的情绪做好了铺垫。?
    (4)下片以委婉曲折的笔法，抒写思念故乡的情绪。下片可分为两个层次，前六句为一个层次，写自己对故乡的思念。诗人登高遥望远方的故乡，思归之情难以控制。他不禁反问自己，何必长期在外漂泊?后几句为第二个层次，换了一个角度，写遥想家人思念自己。这种迂回曲折的方法，使单向的思念变成了双向的期盼，使思乡的情绪变得更加强烈，收到了良好的艺术效果。

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