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图形设计作品强调最大限度使创意设计符合()商业性标准,指能体现服务社会、产生经济效益的商用价值。A、商业标准性B、实际推广性C、社会服务性D、文化导向性

题目
图形设计作品强调最大限度使创意设计符合()商业性标准,指能体现服务社会、产生经济效益的商用价值。

A、商业标准性

B、实际推广性

C、社会服务性

D、文化导向性

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1.社会卫生策略制定中备选方案的最终选定，需要遵循的原则不包括( )A.能最大限度地实现卫生政策目标B.能最少地消耗各种政策资源C.能对多种风险具有最大的应变性D.能在政策实施中产生最小的负面效应E.能最大限度地发挥其社会效益

2.骨灰档案的开发与利用，能最大限度地体现社会的人性关怀，并延伸()的意义。A、生存B、工作C、学习D、开发

3.组合字体的设计作品能产生一定的社会效应。（）

4.骨灰档案的开发与利用，能最大限度地体现社会的()，并延伸生存的意义。A、科技进步B、经济发展C、人性关怀D、劳动保障

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  • 第1题：

    建筑标准是否合理体现的是评标标准中的（　）。
    A、设计方案的优劣
    B、投入产出经济效益比
    C、设计进度快慢
    D、设计资历和社会信誉


    答案：B
    解析：
    本题考查的是建筑工程设计投标管理。投入、产出经济效益比较包括：建筑标准是否合理、投资估算是否超过限制、先进的工艺流程可能带来的投资回报、实现该方案可能需要的外汇估算等。参见教材P48。

  • 第2题：

    2、商业性设计是符合现代主义所强调的“功能第一，形式第二”。


    错误

  • 第3题：

    对于图形在招贴设计中的应用解读不正确的是（）。

    A．招贴设计中的图形设计的表现形式十分多元化。

    B．区别于广告设计，招贴设计主要强调图形的视觉表现力，而非其主题性。

    C．招贴设计中令人耳目一新的鲜活图形能更好的实现招贴的信息传递功能，引起人们的精神共鸣，潜移默化地影响人们的生活方式。

    D．招贴设计中的图形需要尽可能地符合商业规划，实现推广效果，服务于社会，产生经济效益。


    区别于广告设计，招贴设计主要强调图形的视觉表现力，而非其主题性。

  • 第4题：

    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。

    A.充分认识知识对社会的价值
    B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合
    C.让学生尊重知识、尊重教师
    D.使学生的综合素质得到最大限度的提高

    答案：B
    解析：
    新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

  • 第5题：

    （1）以十二生肖中的“鼠”为元素，运用图形创意构成形式进行创意设计，至少完成两幅创意图形设计。 （2）以“印象郑州”为主题，运用图形创意的构成形式进行创意设计，至少完成两幅创意图形设计。


    龙

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