A、主题材料
B、调性和声
C、节奏变化
D、和声终止
1.起承转合结构常用于()A、二乐句乐段B、四乐句乐段C、二段曲式D、三乐句乐段
2.旋律写作。要求:(1)以下面谱例中乐句作为第一乐句,运用同头换尾的手法创作第二乐句,构成第一乐段。(3分)(2)写作由两个乐句构成的第二乐段,与第一乐段构成再现单二部曲式。(7分)
3.要求: (1)用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。 (2)乐段的结构为起承转合。
4.旋律写作。 要求: (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句,运用同头换尾的手法创作第2乐句,构成第1乐段。 (2)写作由两个乐句构成的第二乐段,与第一乐段构成再现单二部曲式。
第1题:
第2题:
第3题:
3~4岁儿童一般比较容易接受连续重复的动作,动作变换一般应在:
A.乐句与乐句之间进行
B.乐段与乐段之间进行
C.乐句之中进行
D.乐段之中进行
第4题:
第5题:
问答题 平行乐段是根据什么来分类的?(10分) 对比乐段是根据什么来分类的?(10分) 三乐句乐段是根据什么来进行分类的?(10分) 三乐句乐段可以是平行乐段吗?(10分)