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哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快?( )。A. 连续强化行为B. 间歇强化行为C. 都一样D. 行为消失后的行为强化

题目
哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快?( )。

A. 连续强化行为

B. 间歇强化行为

C. 都一样

D. 行为消失后的行为强化

相似考题

1.如果个体出现问题行为则采取消失,如果起出现相反的积极行为则进行强化,这属于()。A、对其他行为的差别强化B、行为消失C、对替代行为的差别强化D、对低反应率的差别强化

2.以下选项哪个不属于消失程序的步骤( )。A.促进强化和维持B. 收集数据评估治疗效果C. 考虑问题行为强化的时间表D. 强化替代行为

3.( )性质强化的行为消失时,强化物在行为之后不再出现。A.正强化B. 负强化C. 都可以D. 都不行

4.以下选项哪个不属于消失程序的步骤()。A、促进强化和维持B、考虑问题行为强化的时间表C、强化替代行为D、收集数据评估治疗效果

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  • 第1题：

    导致强化的因素主要分四类:正强化、负强化、惩罚和自然消退。前两类会消弱或减少某种行为,后两类则可以增强或保持某种行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    当员工表现出的良好行为屡次被上司所忽视时，那么由于这些良好行为没有得到及时强化，所以这些良好行为就会慢慢消失。这种现象叫做()

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：D
    解析：
    强化分类。 消退是指对某种行为不采取任何强化措施，既不奖励也不惩罚。这是一种消除不合理行为的策略，因为倘若一种行为得不到强化，那么这种行为的重复率就会下降。选项A正强化：在某种行为后引入或增加积极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项B负强化：在某种行为后去除或减少消极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项C惩罚分为正惩罚与负惩罚，正惩罚是呈现消极刺激，使行为减弱；负惩罚是减少积极刺激，目的也是使行为减弱。

  • 第3题：

    强化理论中的负强化，就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。


    错

  • 第4题：

    惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱甚至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰的是()。

    A.需要层次理论

    B.公平理论

    C.正强化

    D.负强化


    参考答案：D

  • 第5题：

    下面有关消退法论述错误的是（）

    A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    C
    略

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