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要观察小学生在课堂上的注意力集中时间和程度,最好采用()。A.事件取样法B.群体取样法C.时间取样法D.活动取样法

题目
要观察小学生在课堂上的注意力集中时间和程度,最好采用()。

A.事件取样法

B.群体取样法

C.时间取样法

D.活动取样法

相似考题

1.学生注意力最集中的时间是在()A、课的前半部B、课的中部C、课的后半部D、基本部分

2.幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)

3.学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于 A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

4.学生在课堂上常表现为注意力不集中、做小动作、提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定

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  • 第1题：

    学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
    A.积极的
    B.消极的
    C.对抗的
    D.不能确定


    答案：B
    解析：
    消极的课堂气氛主要在于学生在课上表现并不积极，由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。因此，正确答案选B。

  • 第2题：

    19、合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。


    A

  • 第3题：

    学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？

    A．积极的

    B．消极的

    C．对抗的

    D．不能确定的


    消极的

  • 第4题：

    52、小学生本身自控能力很好，可是只要旁边有人说话，他就无法集中注意力属于小学生注意力不集中的原因是（）

    A．抗干扰能力弱

    B．听广度不足

    C．感觉统和失调

    D．注意力不集中


    ABCDE

  • 第5题：

    合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。


    正确

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