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中小学数学教师的一般素养评价标准哪些方面?

题目
中小学数学教师的一般素养评价标准哪些方面?

相似考题

1.可以从哪些方面评价中小学教师的课堂教学质量?

2.中小学数学教师教学能力集中表现在哪些方面?

3.一位合格的中小学数学教师,除了具备一般的基本素养外,还应该具备从事数学教学工作所特有的数学专业素养,其中包括( )。A.具备扎实的数学专业基础B.全面把握数学学科知识C.准确把握教材(特别是教科书)的新特征D.幽默风趣的性格

4.中小学数学教师的数学学科素养评价标准哪些方面?

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  • 第1题：

    数学教师在对信息技术资源进行开发与利用时需要关注哪些方面


    答案：
    解析：
    信息技术资源的开发与利用需要关注以下三个方面： (1)将信息技术作为教师从事数学教学实践与研究的辅助性工具。为此，教师可以通过网络查阅资料、下载富有参考价值的实例和课件，并加以改进，使之适用于自身课堂教学；可以根据需要开发音像资料，构建生动活泼的教学情境；还可以设计与制作有关的计算机软件、教学课件，用于课堂教学活动研究等。
    (2)将信息技术作为学生从事数学学习活动的辅助性工具。为此，可以引导学生积极有效地将计算器、计算机用于数学学习活动之中。例如，在探究活动中借助计算器(机)处理复杂数据和图形，发现其中存在的数学规律；使用有效的数学软件绘制图形、呈现抽象对象的直观背景，加深对相关数学内容的理解；通过互联网搜寻解决问题所需要的信息资料，帮助自己形成解决问题的基本策略和方法等。
    (3)将计算器等技术作为评价学生数学学习的辅助性工具。为此，应当积极开展基于计算器环境的评价方式与评价工具研究，如哪些试题或评价任务适宜在计算器环境下使用，哪些不适宜，等等。

  • 第2题：

    可以从哪些方面评价中小学的课堂教学质量？
    教师课堂教学质量评价的主要内容：课堂教学目标；课堂教学内容；课堂教学艺术；课堂教学效果。
    略

  • 第3题：

    （）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。

    A．教育信息化发展十年规划

    B．中小学教师标准

    C．中小学教师教育技术能力标准

    D．中小学教师信息技术应用能力标准


    中小学教师信息技术应用能力标准

  • 第4题：

    可以从哪些方面评价中小学课堂教学质量？
    （一）课堂教学目标，包括认知目标、智能目标和情感目标的评价；
    （二）课堂教学内容，包括教学内容适合分层教学目标的程度、讲授内容的科学性和系统性、重点和难点的处理等；
    （三）课堂教学艺术，包括教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计；
    （四）课堂教学效果，主要是学生的学习效果；
    （五）教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛的评价。
    略

  • 第5题：

    14、《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括（)

    A．技术素养

    B．计划与准备

    C．组织与管理

    D．专业素养


    了解信息时代对人才培养的新要求，主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。;掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。;探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。;帮助学生树立信息道德与信息安全意识，培养学生良好行为习惯。

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