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管理心理学研究的目的在于两个方面:其一是理论目的,发展和完善科学体系,深化对组织心理的认识。其二是直接的实践目的,提高领导水平和领导艺术,提高生产率。()此题为判断题(对，错)。

题目
管理心理学研究的目的在于两个方面:其一是理论目的,发展和完善科学体系,深化对组织心理的认识。其二是直接的实践目的,提高领导水平和领导艺术,提高生产率。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.基础研究的研究目的在于()。A、应用和检验理论B、提供发展建议C、进行效果评价D、发展和完善理论

2.()理论认为员工是“社会人”;企业中除了正式组织外还存在非正式组织;新的企业领导能力在于通过提高员工的满意度来激发“士气”，从而达到提高生产率的目的。A、科学管理理论B、一般管理理论C、人际关系学说D、行政组织理论

3.毛泽东同志说：“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调（ ）。A.认识是实践发展的动力 B.认识对实践有指导作用 C.实践是认识的目的和归宿 D.实践是认识的来源

4.教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()

更多“管理心理学研究的目的在于两个方面:其一是理论目的,发展和完善科学体系,深化对组织心理的认识。其二是直接的实践目的,提高领导水平和领导艺术,提高生产率。() ”相关问题

  • 第1题：

    斯大林指出：“离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”邹韬奋也提出理论是实践的眼睛。”理论对实践具有指导作用，其原因在于

    A.理论是对事物本质和规律的认识
    B.理论对实践具有决定作用
    C.科学理论能预见未来，端正实践的方向
    D.科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新

    答案：A,C,D
    解析：
    本题考核的知识点是：理论对实践的指导作用。
    【正确分析】认识对实践的能动反作用，充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。首先，，理论是对事物本质和规律的认识，它可以而且应该走在实践的前头，指导实践的进程。其次，科学理论能预见未来，端正实践的方向。最后，科学理论作为一种精神力量，能推动人们在实践中创新。因此，本题的正确答案是ACD选项。
    【干扰分析】理论属于认识范畴，认识对实践不具有决定作用。因此，B选项错误。

  • 第2题：

    教育科学理论研究的主要功能不包括（）。

    A深化教育认识，揭示教育规律

    B完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论

    C对研究成果进行逻辑证明

    D为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序


    D
    此题主要考查教育科学理论研究的主要功能。此题可用排除法，D选项是教育实验研究的主要功能之一。

  • 第3题：

    组织行为学的研究目的是描述，解释，预测和控制组织成员的行为和心理，以达到提高组织的工作质量和员工的工作生活质量的目的，对吗？


    ABCD

  • 第4题：

    教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定（）研究数据的方式方法，实现采用合理、有效和经济的研究方法；其二是通过研究设计，提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证回答研究的问题和达到研究目的。
    收集和分析
    略

  • 第5题：

    29、从认识到实践的飞跃，其必要性和重要性在于

    A．实现了感性认识向理性认识的飞跃

    B．实现了对世界的认识

    C．认识世界的目的是为了改造世界

    D．认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展

    E．实现了认识活动的最终目的


    第一,认识世界的目的是为了改造世界。把观念的存在转变成现实的存在,必须经过从认识到实践的飞跃。在马克思主义看来,理论是行动的指南,理论的终极意义在于能够指导行动。第二,认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。只有将已经获得的理论运用到实践中去,通过实践的检验,正确的理论才能得到证实,错误的理论才能被发现、纠正或推翻,并在指导实践、实现自身的过程中得到完善和发展。

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