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审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()此题为判断题(对,错)。

题目
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()

此题为判断题(对,错)。


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参考答案和解析
正确答案:正确
更多“审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。() ”相关问题
  • 第1题:

    幼儿美育的重点在于培养幼儿(  )

    A.发现美、欣赏美的能力
    B.创造关的技能
    C.鉴赏美的能力
    D.评价美的能力

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
    感受美

  • 第3题:

    9、9.美育主要培养孩子感受美和表现美的能力。


    正确

  • 第4题:

    美育的任务为( )

    A.提高学生感受美的能力
    B.培养学生鉴赏美的能力
    C.形成学生创造美的能力
    D.培养学生健康的身心素质
    E.培养学生的心灵美和行为美

    答案:A,B,C,E
    解析:
    美育的主要任务包括:(1)培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美(审美活动的起点)、理解美和鉴赏美的知识与技能;(2)培养学生艺术活动的技能,发展他们体现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美,使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

  • 第5题:

    9.美育主要培养孩子感受美和表现美的能力。


    ABC