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下列属于教给学前儿童调节不良情绪的方法有()。A.反思法B.换位思考法C.自我说服法D.想象法
题目
下列属于教给学前儿童调节不良情绪的方法有()。
A.反思法
B.换位思考法
C.自我说服法
D.想象法
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第1题：
下列不属于学前儿童思维培养的方法是：()
A、建立良好的亲子关系
B、不断丰富幼儿的感性知识，发展幼儿语言
C、教给幼儿正确的思维方法
D、激发幼儿的求知欲，保护幼儿的好奇心
E、通过智力游戏、实验等方式，锻炼幼儿的思考力
参考答案：A
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第2题：
简述不良情绪调节的方法
(1)敏锐觉察情绪。(2)平和接纳情绪。(3)正确调整情绪。(4)有效表达情绪。(5)保持和创造快乐情绪。 -
第3题：
2、简述不良情绪调节的方法。
（1）注意力转移法。 （2）合理发泄情绪法。 （3）自我控制情绪法。 -
第4题：
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
略 -
第5题：
简述不良情绪调节的方法。
(1)敏锐觉察情绪。(2)平和接纳情绪。(3)正确调整情绪。(4)有效表达情绪。(5)保持和创造快乐情绪。