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阻碍中小学生创造性发展的人格特征主要有()A、懒惰B、从众C、胆怯D、刻板

题目
阻碍中小学生创造性发展的人格特征主要有()

A、懒惰

B、从众

C、胆怯

D、刻板

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1.创造性思维主要有哪些特征？

2.下列不是创造性的人格特征A、循规蹈矩B、自信C、乐观D、好奇

3.试述中小学生心理发展的特征。

4.保持中小学生心理健康是中小学生心理 、身体发展的需要、人格健全发展的需要和( )的需要。A、社会化发展B、生存能力发展C、社会适应能力发展D、成长

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  • 第1题：

    简述创造性与人格特征的关系。


    答案：
    解析：
    创造力亦称创造性，是人成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，也是创造型人才的重要特征。戴维斯（Davis，1992）在对有关创造性人格测量工具及其测量结果进行分析、总结的基础上，对创造性人格特征概括如下：创造意识、新颖性、独特性、冒险、精力充沛、好奇、幽默、对新奇复杂的事物倾心、有艺术感、思维开阔、喜欢独处和高度的感知力等。另外，对模糊的容忍也常被看作是高创造力个体的人格特征。
    创造性与人格特征的关系：高创造性与高智力的个体，适应良好；高创造性与低智力的个体，常有冲突和不适应感；低创造性与高智力的个体，是学业成就的强有力的获得者；低创造性与低智力的个体，则被许多防御机制所困扰。

  • 第2题：

    健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是（）

    A整体性

    B协调性

    C塑造性

    D创造性

    E情感性


    A,B,D,E
    略

  • 第3题：

    简述创造性人格有哪些特征，并结合教育实际，谈谈作为教师如何培养学生的创造性。


    (1)智力属于中上等，但并不一定超常；\r\n (2)观察力，对周围的事物感受很敏锐，能发现常人所不注意的现象；\r\n (3)流畅性，思路畅通，新思路、新观念不断涌现；\r\n (4)变通性，能一叶知秋，举一反三；\r\n (5)独创性，常常发表超出常人的见解，用特异的方法解决问题；\r\n (6)精致性，凡提出设想，并在此基础上进一步深思熟虑，加以改善；\r\n (7)怀疑，对世事抱怀疑态度，超脱世俗；\r\n (8)持久性，不怕困难，坚持始终；\r\n (9)智力的游戏性，表现出天真的赤子之心；\r\n (10)幽默感；\r\n (11)独立性；\r\n (12)自信心。

  • 第4题：

    创造性思维主要有哪些特征？和影响因素。
    创造性思维是指相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案和程序，并创造出新的思维成果的思想活动。敏感性，即容易接受新现象，发现新问题。流畅性，即思维敏捷反应迅速。灵活性，即具有较强的应变能力，能发挥自由联想。独创性，即产生新的非凡的思想的能力。再定义性，即善于发现特定事物的多种使用方法。洞察性，即能够通过事物的表面现象，认清其内在含义。
    影响因素：智力因素、人格因素、环境因素、动机因素。
    略

  • 第5题：

    人格有哪些特征？狭义的人格结构主要有哪些成分组成？
    （一）自然性与社会性的统一
    （二）独特性与共同性的统一
    （三）稳定性与可变性的统一
    （四）独立性与整体性的统一
    狭义的人格结构观认为，人格结构由气质、性格、认知风格和自我调控等心理现象构成。
    略

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