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小学生同伴交往的特点是()A、知己式B、隐含式C、互惠式D、团伙式

题目
小学生同伴交往的特点是()

A、知己式

B、隐含式

C、互惠式

D、团伙式

相似考题

1.小学生的人际交往主要包含三个方面，即()。A.与父母的交往B.与陌生人的交往C.与同伴的交往D.与教师的交往

2.小学儿童同伴交往的特点是（　　） A.开始形成同伴团体 B.同伴交往的形式复杂多样 C.开始建立友谊 D.朋友关系变得相对稳定

3.小学生的道德情感的发展主要依赖的活动形式是A.班集体生活 B.家庭生活 C.同伴活动 D.师生交往

4.在简单交往阶段，婴儿的交往特点是（　　） A.能对同伴的行为作出反应 B.能进行模仿 C.与同伴开展合作性游戏 D.有了“社交指向行为”

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  • 第1题：

    根据艾里康宁的观点，小学生的主导活动是

    A.学习
    B.游戏
    C.同伴交往
    D.亲子交往

    答案：A
    解析：
    艾里康宁根据心理发展按相应的主导互动类型划分为六个阶段，其中小学生 的主导活动是学习活动类型。

  • 第2题：

    3、同伴关系的重要性表现在

    A．同伴交往是集体归属感的心理需求

    B．同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能

    C．同伴交往有利于自我感念的发展

    D．同伴交往增进良好的品质和社会责任感


    同伴交往是集体归属感的心理需求;同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能;同伴交往有利于自我感念的发展;同伴交往增进良好的品质和社会责任感

  • 第3题：

    2、小学生人际交往的特点是

    A．交往对象以父母、教师等成人为主

    B．交往范围较窄

    C．交往伙伴以同性别伙伴为主

    D．交往伙伴稳定不变


    BCD

  • 第4题：

    21、小学生人际交往的特点是

    A．交往对象以父母、教师等成人为主

    B．交往范围较窄

    C．交往伙伴以同性别伙伴为主

    D．交往伙伴稳定不变


    BCD

  • 第5题：

    21、以下关于小学生同伴关系的发展，正确的是：

    A．小学生会建立起互惠的关系，促进同伴关系的发展

    B．小学生与伙伴交往的时间变长

    C．小学生的同伴群体主要是相同性别的同伴，同性伙伴成为他们交往的主要对象

    D．小学生的同伴人数扩大，并且同伴间互动次数增加


    小学生会建立起互惠的关系，促进同伴关系的发展;小学生与伙伴交往的时间变长;小学生的同伴群体主要是相同性别的同伴，同性伙伴成为他们交往的主要对象;小学生的同伴人数扩大，并且同伴间互动次数增加

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