如何应付顽固的,总是说个不停的团体成员?

第1题：

作为团体领导者，如何应对团体中的特殊成员？
在团体过渡阶段，很有可能遇到一些表现出特定行为的成员，这是正常现象。有些次要问题比较特殊，个性特别，他们的言行会对团体带来干扰，阻碍团体凝聚力的发展，减弱团体的治疗功能。团体领导者应对这些人有一定了解和对应的准备。
①沉默成员的应对：
第一、要认识沉默现象并非都是消极的、破坏性的，有时也可能是一种表示默许和支持的行为。
第二、了解沉默的原因，判断是否须加以处理。
第三、选择处理及应付方法。
②依赖成员的应对：团体领导者在团体进行过程中，首先要及时调整自己的角色，不必事事做主，多让成员承担责任，多发挥团体的作用，提供成员的主动性、独立性、积极性。对出现依赖行为的成员要及时地提醒他，观察学习别人独立成熟的处事方式，并协助他改变自己的错误看法。对于那些乐于别人依赖自己的成员，要协助他们探讨行为背后的原因，促使他们改变。
③带有攻击性的成员的应对：领导者要分辨清楚其攻击性言行背后的原因，再考虑处理方式，有效的方法之一是个别辅导，同时协调团体成员间的坦诚沟通。
④喜欢引人注意的成员的应对：领导者在分析原因的基础上可采取以下措施。采用机会均等的方式，自然选择先发言者，以控制先发制人者；创造条件使团体尊重、共情、真诚对待；对自我中心的人可以增加与其个别接触和提醒。
⑤不投入团体成员的应对：领导者要与成员建立良好的关系，使他感到被尊重、安全，而放松自我防卫。团体领导者还可以通过加强团体本身的吸引力，吸引成员参与。
略

第2题：

简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。
领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体咨询目标方向发展。
略

第3题：

团体活动选择时，如何澄清成员期待与团体规则？
团体开始适宜设计催化性活动来整合成员的参加动机，领导者需说明团体活动导向，使领导者和团体成员相互交流，建立团体共识。
略

第4题：

过度阶段领导者所面临的主要挑战是如何对团体进行（），为团体成员提供（）与（）。
催化；鼓励；挑战
略

第5题：

训练性团体咨询所着重的是（）的技巧的培养，强调通过团体帮助成员学习如何解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。
人际关系
略