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教师提高课堂教学能力的途径有哪些?

题目
教师提高课堂教学能力的途径有哪些?

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1.什么是教师课堂教学能力?

2.简述提高教师教学反思能力的基本途径。

3.体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面？

4.教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力

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  • 第1题：

    提高教师的基本素养的途径有哪些


    答案：
    解析：
    第一 学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。第三要经常进行自我反思。

  • 第2题：

    我国《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师信息技术应用能力的提高层次的要求是

    A．应用信息技术转变学习方式

    B．应用信息技术优化课堂教学

    C．使用信息技术提高教学效率

    D．使用信息技术提升教师能力


    A

  • 第3题：

    99、_______是教师课堂教学追求的基本目标，也是提高学科教学质量的最主要途径。

    A．实现课堂教学效果的最优化

    B．深厚的业务功底

    C．鲜明独特的教学个性

    D．精当的课堂教学评价


    行为的表述

  • 第4题：

    提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些？
    （1）从别人评价中认识自己。
    （2）从经常的自我反省中认识自己。
    （3）从人际交往中认识自己。
    略

  • 第5题：

    提高电铲生产能力的途径有哪些？


    （1）尽可能地缩短作业循环时间，减少停车时间。疏松的物料，用推土机协助装填铲斗，可在某些作业中，降低少量循环时间； （2）运输车辆不足时，装载机应尽可能进行一些辅助工作，如清理现场，疏松物料等； （3）尽量保证运输车辆的停车位置距离铲运机在25m的合理范围内； （4）铲运机与运输车辆的容量应尽量选配适当； （5）作业循环速度不宜太快，否则不能装满斗。每个作业现场的装载作业应平稳而有节奏； （6）大功率装载机宜作运岩石之用，小功率装载机宜作装运松散物料； （7）行走速度要合理选择。一般来说，铲运机行走速度增加1km/h，其生产能力就会提高12%～21%；

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