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教学中对学生发言给与回应操作的基本技术要求是:()A:趁着学生发言、准备后续教学，一边聆听发言，可一边翻看讲义B:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致C:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导D:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题

题目
教学中对学生发言给与回应操作的基本技术要求是:()

A:趁着学生发言、准备后续教学，一边聆听发言，可一边翻看讲义

B:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致

C:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导

D:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题

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1.听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆听,并进行强记,教学听辨强记的基本技术要求是:()A:趁着学生发言、准备后续教学，一边聆听发言，可一边翻看讲义B:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导C:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题D:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致

2.课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。()此题为判断题(对，错)。

3.在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。()此题为判断题(对，错)。

4.教学听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆听,并进行强记,教学聆听的基本技术要求是:()A:集中注意、排除干扰、态度诚恳、耐心细致B:及时敏感、针对性强、鼓励为主、注重引导C:快速强记、尽量准确、完整把握、抓住主题D:趁着学生发言、准备后续教学，一边聆听发言，可一边翻看讲义

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  • 第2题：

    18、教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。


    正确

  • 第3题：

    教学思路引导技术是指教师在与学生传达和交流教学信息的过程中，对学生的思维活动方式、走向等有意识地进行提示、牵引、评价的教学操作行为。


    对

  • 第4题：

    在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    8、除教学设计外，还有哪些原因使学生说得太少？

    A．学生性格，一些学生可能比较内向

    B．好面子，怕自己发言出错

    C．感觉准备不充分，学生认为只有在深入思考和研究之后，才能做出发言

    D．得不到回应，或者没有奖励机制


    学生性格，一些学生可能比较内向;好面子，怕自己发言出错;感觉准备不充分，学生认为只有在深入思考和研究之后，才能做出发言;得不到回应，或者没有奖励机制

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