不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.小组学习

不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.小组学习

第1题：

不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是
A.意义学习
B.范例学习
C.接受学习
D.发现学习

正确答案：D
发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。
第2题：

根据金字塔理论，学习者通过“讨论”获得的学习内容，两周后知识保存率仅为10%。

D
第3题：

先把一系列的单个元素呈现给学习者，然后再把包含元素及其互动的信息呈现给他们，这样做的学习效果比把所有信息呈现给学习者两次要好。

错误
第4题：

不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

答案：D
解析：
发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
第5题：

大卫·库伯（David Kolb）在《体验学习：体验——学习发展的源泉》强调，学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程。

正确