对于构建当代中国人文精神的路径，学术界曾做出多种探索，有人试图从中国传统文化中挖掘资源。有人则主张借鉴西方近现代的人文、人道文化传统，也有人主张二者并举， 。填入横线上最恰当的一句是（ ）。 A这些探索都有客观的真理性 B这些探索都是极为难能可贵的 C这些探索都具有时代特色 D这些探索都有一定的合理性

(1)专业性。教师职业的专业性体现在教师劳动的特点上。教师劳动的特点主要有：①复杂性。首先，教师的劳动不是一个单向灌输的过程，而是一个双向交互的过程。其次，教师的劳动过程是一种以知识信息的传递和转化为主要形式的过程，这是一个复杂的脑力劳动过程。再次，教师的劳动任务是多方面的。②创造性。教师劳动的这种独特的创造性，是由教育对象的特殊性和复杂性决定的。③示范性。教育是培养人的活动，这一本质特点决定了教师的劳动必须带有强烈的示范性。教师的劳动之所以具有示范性，还在于模仿是青少年学生的一个重要学习方式。④专业性。教师劳动的专业性突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上，对教育教学专门化知识和技能的掌握和教育活动的自主权上。而这一点在我国现阶段并未得到真正的贯彻落实。教师职业的专业性还体现在教师的素养上。体现教师职业专业性的素养有：①深厚的文化素养。教师要对自己所教专业融会贯通，能从整体上系统把握，这样才能深入浅出，高瞻远瞩，达到运用自如的境界。同时，教师还应有比较深厚的文化修养。②专门的教育素养。a．教师要有教育理论素养，主要指教师对教育学科基本理论知识的掌握，能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种问题。b．教育能力素养，主要指保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。具体包括以下几种能力：课程开发能力；良好的语言表达能力；组织管理能力；引导与创新能力。c．教育研究素养，主要指教师运用一定的观点、方法，探索教育领域的规律和解决问题的能力。(2)人文精神。教师职业的人文精神也体现在教师的素养上。体现教师职业人文精神的素养有：①高尚的师德。a．教师要热爱教育事业，富有献身精神和人文精神。b．热爱学生，诲人不倦。c．热爱集体，团结协作。d．严于律己，为人师表。②健康的心理素质。教师的心理健康问题不仅会直接影响到教育工作的成败，而且会影响到学生的心理健康水平。因此，教师应该具备健康的心理素质：健康的心理素质体现在心理活动的方方面面，概括起来主要指教师要有轻松愉快的心境，有昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚忍不拔的毅力等。

现代学校管理既要法治化，又要人性化，即依法治校和以德治校并重。 (1)学校管理法治化。依法治校就是把学校管理纳入法治轨道，依法对学校进行管 理。依法治校可以分为两个方面：一方面是政府及教育主管部门依法管理和规范学校行为；另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。 推进依法治校工作，学校管理者应采取以下措施。第一，转变行政管理职能，切实依法行政；第二，加强制度建设，依法加强管理；第三．推进民主建设，完善民主监督； 第四，加强法治教育，提高法律素质；第五，严格教师管理，维护教师权益；第六，完善学校保护机制，依法保护学生权益。 (2)学校管理人性化。人性化管理是指学校管理工作要关注人的情感、满足人的需要、崇尚人的价值、开发人的潜能、尊重人的主体地位和人格。 实行人性化管理，要做好以下工作：第一，要考虑人的因素，一切从人的实际出发； 第二，在分配工作任务时，要考虑人的个体差异；第三，要强调人的内在价值，把满足需 要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作效率；第四，要努力构建一种充满尊重、 理解和信任的人际环境，增强教职工和学生的集体归属感；第五，要加强校园文化建设． 充分发挥校园文化的管理和育人功能；第六，要转变管理观念，改变管理方式，贯彻管理即育人、管理即服务”的思想。