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当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文门的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的权利，而没有发言与对话的资格。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西方以及东西方音乐文化比较研究而定位。 对上述文字概括最准确的一项是A. 通过比较与对话探讨解决文化危机的途径 B

题目
当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文门的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的权利，而没有发言与对话的资格。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西方以及东西方音乐文化比较研究而定位。 对上述文字概括最准确的一项是

A. 通过比较与对话探讨解决文化危机的途径
B. 中西音乐进行对话的前提是平等价值观
C. 探讨如何对中国音乐的传统进行价值定位
D. 通过平等对话以摆脱中国音乐传统的困境
相似考题

1.在积极的课堂对话中,做法正确的是()A.与书本对话B.与同学对话C.与教师对话D.与自我对话

2.下列关于Windows2000对话框的叙述中，错误的是______。A．对话框是提供给用户与计算机对话的界面B．对话框中可能会出现滚动条C．对话框的位置可以移动，但大小不能改变D．对话框的位置和大小都不能改变

3.下列关于Windows 2003对话框的叙述中，错误的是（ ）。A.对话框是提供给用户与计算机进行对话的界面B.对话框的位置可以移动，但大小不能改变C.对话框的位置和大小都不能改变D.对话框中可能会出现滚动条

4.下列关于平等对话中共享表述正确的是()。A、对话分为显性对话和隐性对话B、隐性对话不包含互相学习C、问答属于隐性对话D、互相鼓励属于显性对话

更多“当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文门的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西方音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的权利，而没有发言与对话的资格。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音乐库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今中西”相关问题

  • 第1题：

    以下哪一项不是师德修养自我反思的心智技能及有效方法( )。

    A、与信仰对话

    B、与同行对话

    C、与自己对话

    D、与网络对话


    正确答案：A

  • 第2题：

    当20世纪各种文化遭受危机与困惑之时，学者们往往返身探求不同文明的原点和文化资源，通过世界性的比较与对话，以寻找未来的发展方向与道路。此时，音乐权威话语的主流地位也开始让位于对话。实现对话的前提是平等的价值观，以此条件，中西音乐才有对话的可能。否则，我们只有听话的资格，而没有发言与对话的权利。因此，中国音乐传统不是以其提供给专业音乐创作的素材、音色库、原料等来进行其价值定位的，而是参照当今东西方音乐文化比较研究而定位的。
    对上述文字概括最恰当的一项是：

    A.通过比较与对话探求解决文化危机的途径
    B.中西音乐进行对话的前提是平等的价值观
    C.探讨如何对中国音乐的传统进行价值定位
    D.通过平等对话以摆脱中国音乐传统的困境

    答案：C
    解析：
    第一步，分析文段。文段第一句为背景铺垫，接下来第二、三、四句话指出，平等的价值观为中西音乐提供对话的可能。最后一句通过“因此”对全文进行总结，引出主旨句，主要讲的是中国音乐传统是参照当今东西方音乐文化的比较研究而进行其价值定位的。
    第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。

  • 第3题：

    1、因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”而是一种“面对 面”的关系。
    2、对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。
    3、多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。
    4、事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。
    5、对话最忌讳的就是。“人云亦云”，“我打你通”
    将以上5个句子重新排序，语序正确的是：

    A. 34251
    B. 23514
    C. 32514
    D. 51243

    答案：C
    解析：
    观察选项③句出现两次且可以做首句，④句转折词“事实上”与③句不能构成转折关系，②句的“对话的目的”承接了③句的“对话与沟通”，⑤句继续延续“对话”的话题，①句解释⑤句中的“我打通你”，④句中的“面对面的相异性”延续①句的“面对面的关系”，因此本题的正确答案为C项。

  • 第4题：

    可以通过加强对话双方内心与对话内容之间的相互联系来实现戏剧性。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    行政主体与行政相对方之间的平等对话、交涉、商讨、协议等只有在（）行政程序中才可能存在。


    正确答案:非强制性

  • 第6题：

    教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。

    • A、人与自然的对话
    • B、人与主体的对话
    • C、人与人的对话
    • D、人与客体的对话

    正确答案:D

  • 第7题：

    阅读教学是（）。

    • A、学生与文本之间对话的过程
    • B、学生与教师之间对话的过程
    • C、教师与文本之间对话的过程
    • D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。
    A

    人与自然的对话

    B

    人与主体的对话

    C

    人与人的对话

    D

    人与客体的对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    ①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的"融合"，而是一种"面对面"的关系 ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同思想的碰撞中产生出新的思想，这就是"生成性对话" ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通 ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力 ⑤对话最忌讳的就是"人云亦云"，"我打你通" 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。
    A

    ③④②⑤①

    B

    ②③⑤①④

    C

    ③②⑤①④

    D

    ⑤①②①③


    正确答案： C
    解析： C。本题是一道语句排序题。文段主要讲的是多元文化共处中的对话与沟通问题。根据语句排序题首句引出话题的原则，可以首先判定首句为③句，故可排除B、D项。注意④句中的词语"事实上"，它所引导的句子通常是对前文内容的总结或根据前文内容所得出的结论，故应排在文段最后。由此便可锁定正确答案C。

  • 第10题：

    单选题
    对于我们要树立“文化自觉和文化自信”理解正确的是（）①自觉地认识到自己固有文化、传统文化的优势和短处②正确认识西方文化，既不仰视也不俯视，而是平等交流与对话③正确理解传统文化，既不盲目自大，也不过分自卑④克服民族虚无主义和历史虚无主义
    A

    ①

    B

    ①②

    C

    ①②③

    D

    ①②③④


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    戏剧性可以通过加强对话双方内心与对话内容之间的相互联系来实现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    在幼儿美术教学中，对话法的基本形式包括()。

    A、儿童与艺术品的对话

    B、儿童与自然的对话

    C、人际对话

    D、自我对话


    参考答案：ABCD

  • 第13题：

    ①因为我与他人的关系通过对话，不是特点消失的合金式的“融合”，而是一种“面对面”的关系。
    ②对话的目的主要不是说服对方，同化别人，统一思想，而是要在不同的思想的碰撞中产生出新的思想，这就是“生成性对话”。
    ③多元文化共处最核心的问题是世界不同文化之间的对话与沟通。
    ④事实上，也正是因为有这样一种面对面的相异性，一种文化才有可能对他种文化产生吸引力。
    ⑤对话最忌讳的就是“人云亦云”，“我打你通”。
    将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

    A. ③④②⑤①
    B. ②③⑤①④
    C. ③②⑤①④
    D. ⑤①②④③

    答案：C
    解析：
    根据少数服从多数原则，首句应为③，提出了多元文化共处最核心的问题，后面接④或者②，④中的“事实上”是对全文的总结，应在文段结尾处，②进一步解释了多元文化中的“对话”的目的，承接了同一话题，锁定C选项进行验证，第⑤句是进一步介绍了“对话”最忌讳的内容，然后再做原因的分析，确定答案为C选项。

  • 第14题：

    生命智慧教育的主要方式是（）

    • A、与生命对话
    • B、与世界对话
    • C、与电脑对话
    • D、与内心对话

    正确答案:A

  • 第15题：

    教师将学生作为平等的公民来对待，并且赋予学生与教师平等对话的权利，师生之间的平等就基本实现了。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    课堂对话的类型有（　）

    • A、人与客体的对话
    • B、人与人的对话
    • C、人与自然的对话
    • D、人与社会的对话

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    Windows XP的窗口与对话框，下列说法正确的是（）。

    • A、窗口与对话框都有菜单栏
    • B、对话框既不能移动位置也不能改变大小
    • C、窗口与对话框都可以移动位置
    • D、窗口与对话框都不能改变大小

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    课堂对话的类型有（　）
    A

    人与客体的对话

    B

    人与人的对话

    C

    人与自然的对话

    D

    人与社会的对话


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    生命智慧教育的主要方式是（）
    A

    与生命对话

    B

    与世界对话

    C

    与电脑对话

    D

    与内心对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    Windows XP的窗口与对话框，下列说法正确的是（）。
    A

    窗口与对话框都有菜单栏

    B

    对话框既不能移动位置也不能改变大小

    C

    窗口与对话框都可以移动位置

    D

    窗口与对话框都不能改变大小


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于WindowsXP对话框的叙述中，错误的是()。
    A

    对话框是提供给用户与计算机对话的界面

    B

    对话框的位置可以移动，但大小不能改变

    C

    对话框的位置和大小都不能改变

    D

    对话框中可能会出现滚动条


    正确答案： A
    解析： 比喻是一种表达的方式，信件是一种沟通的方式。

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