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在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70 分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。”根据老师的意思，下列哪项必为真实? A. 少数同学的成绩在70 分以上，多数同学的成绩在70 分以下 B. 多数同学的成绩在70 分以上，少数同学的成绩在70 分以下 C. 有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下 D. 如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
题目
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70 分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。”根据老师的意思，下列哪项必为真实?
A. 少数同学的成绩在70 分以上，多数同学的成绩在70 分以下
B. 多数同学的成绩在70 分以上，少数同学的成绩在70 分以下
C. 有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D. 如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
B. 多数同学的成绩在70 分以上，少数同学的成绩在70 分以下
C. 有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D. 如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
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第1题：
在上次考试中，老师出了一道非常古怪的难题，有86%的考生不及格。这次考试之前，王见明预测说：“根据上次考试情况，这次老师不一定会出那种难题了。”胡思明说：“这就是说这次考试老师肯定不出那种难题了。太好了!”王见明说：“我不是这个意思。”
下面哪句话与王见明说的意思相似?
A．这次考试老师不可能不出那种难题。
B．这次考试老师必定不出那种难题了。
C．这次考试老师可能不出那种难题了。
D．这次考试老师不可能出那种难题了。
正确答案：C
解析：模态命题推理。不一定P＝并非必然P＝可能不P。
因此，这次老师不一定会出那种难题了＝这次考试老师可能不出那种难题了。C项正确。 -
第2题：
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。” 根据老师的意思，下列哪项必为事实？A. 少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下
B. 多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下
C. 有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D. 如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格答案：D解析：A. 少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下
B. 多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下
C. 有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D. 如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格 -
第3题：
在上次考试中，老师出了一道非常古怪的难题，有86％的考生不及格。这次考试之前．王见明预测说：“根据上次考试情况，这次考试不一定会出那种难题了。”胡思明说：“这就是说这次考试肯定不出那种难题了。太好了!”王见明说：“我不是那个意思。”
下面哪句话与王见明说的意思相似?（）
A.这次考试老师不可能不出那种难题
B.这次考试老师必定不出那种难题了
C.这次考试老师可能不出那种难题了
D.这次考试老师不可能出那种难题了答案：C解析：“不一定”即“不必然”，根据模态词之间的其转化关系，“不必然”=“可能不”，因此王见明的话的意思是“这次考试可能不出那种难题了”。所以．正确答案是C。 -
第4题：
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在 70 分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。”
根据老师的意思，下列哪项必为事实？（ ）
A少数同学的成绩在 70 分以上，多数同学的成绩在 70 分以下
B多数同学的成绩在 70 分以上，少数同学的成绩在 70 分以下
C有的同学的成绩在 70 分以上，有的同学的成绩在 70 分以下
D如果以 70 分为及格，肯定有的同学的成绩不及格答案：D解析：第一步：抓住题干主要信息。
根据班长与老师的对话可知，这次考试不难，但不是所有的同学都在70分以上。
第二步：逐一判断选项。
不是所有的同学都在70分以上只能说明有的同学在70分以下或者都在70分以下，不能说明多数或少数在70分以上，A、B、C项不符合推断。
如果以70分为及格，则有同学在70分以下，即有的同学的成绩不及格，D项符合推断。
故正确答案为D。 -
第5题：
小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生，平时学习成绩很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试就经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍?作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍?答案：解析：(1)小宝同学出现的心理障碍是考试焦虑。
(2)克服考试焦虑的办法：
①改变错误认知：探求学生考试焦虑的原因，如是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考上不理想的学校而影响自己的前途；或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。不少学生是因为脑子里存在一些对考试的不正确认知，如“一次考试决定人生的命运”“考不好无法对自己的父母交代”，而增加了对考试的畏惧感。一种解决办法是帮助学生澄清这些不正确的认知，可以帮助他们把焦虑的具体原因写下来，然后一条一条地分析、辩驳、推翻、重塑正确的考试观。
②调整竞技状态：帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术给大脑带来过度疲劳。
③掌握考试方法：教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。
④调控紧张情绪：指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法，如自我暗示法、焦虑转移法、肌肉放松法、系统脱敏法(利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除)、模拟训练法(实际模拟考试情绪，让学生切身体会)等。 -
第6题：
军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格。这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是( )。A、学生的完整性
B、学生的个体性
C、学生的独立性
D、学生的发展性答案：D解析：学生是处于发展过程中的人，这意味着学生是不成熟的、正在成长的人。从教育角度讲，这意味着学生是在教育过程中、在教师指导下成长起来的。军军通过自己的努力取得了进步，教师应当鼓励、支持，而不是当着全班同学的面对他进行质疑，这不仅伤害了军军的自尊，还忽视了学生的发展性。 -
第7题：
有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？
正确答案: （分析情况）作弊是一种违纪行为，听到学生违纪后，教师往往会火冒三丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决，一是学生会产生敌对情绪，不利于教师全方位了解事情的经过，给处理问题带来困难；二是教师情绪过激后也有可能会采取一些过分的处理方法；三是容易伤害学生的自尊，对学生的心理造成伤害。因此，如果我遇到这种情况，我会这样处理：
（确定任务）首先保持冷静，先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经过、结果，先弄清楚事情的真相。
（解决问题）如果这种说法只是某些学生的主观猜测，我会即刻澄清此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该生给予安抚和表扬，对其进步给予肯定，并鼓励他继续努力学习。如果该生确实有作弊的行为，我会与该生进行进一步的沟通，弄清楚他作弊的原因。其实，学生作弊大多有两种因素，一是有强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同；一是有很强上进心，急于取得好成绩。不管处于什么原因，这两种态度都是应该受到保护的。因此，我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。
（对策提升）最后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受老师的教育，从而改正自己的错误。最后，我会帮助他制定一个详细的学习计划，并对他进行学法上的指导，引导他通过自身的努力取得学习的进步。 -
第8题：
小明在班上成绩很差，可以这次同学们都选举他当班上，作为老师你怎么看？
正确答案:小明在班上成绩很差，可是这次同学们都选举他当班长，作为老师我有以下看法：
首先我觉得虽然小明的成绩很差，但是同学们能够选举他当班长一定有他们的原因。可能是因为小明平时对待同学们很热心，很乐于帮助同学，所以得到了同学们的喜爱；也可能是小明本身的能力很强，得到了同学们的认可，所以同学们都选举他当班长。
但是，我认为班长是全班同学的领头羊，是班级工作的组织者、管理者和协调者，必须要从各方面严格要求自己，不断提升自己的能力，所以小明在带领好同学们的同时也要把学习成绩搞上去，努力成为各方面都很优秀的领头羊。
总之，我认为虽然小明在班上成绩很差，但是同学们都选举他当班长的话，一定是他在某一方面有很突出的能力，因此我会尊重同学们的想法，让小明担任班级的班长职务，同时希望小明把自己的学习成绩搞上去，努力成为一名各个方面都很优秀的班干部。 -
第9题：
学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看？
正确答案:应该多鼓励学生 -
第10题：
单选题老爸，您放心吧，这次考试我检查了三遍试卷，成绩一定不错。问：说话人在对谁说话？A老师
B医生
C丈夫
D父亲
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于甲班体育达标测试。三位老师有如下预测：张老师说：“不会所有人都不及格”。李老师说：“有人会不及格”。王老师说：“班长和学习委员都能及格”。如果三位老师中只有一人的预测正确，则以下哪项一定为真？（）A班长和学习委员都没及格
B班长和学习委员都及格了
C班长及格，但学习委员没及格
D班长没及格，但学习委员及格了
E以上各项都不一定为真
正确答案： A解析： 张：（所有都不及格）=有的人及格；
李：有的人不及格；
王：班长及格∧学习委员及格；
张和李下反对，至少一真，题干要求只有一真，由此张和李一真一假，可以知道王老师说的为假；
那“班长及格∧学习委员及格”为假，可以知道“﹁（班长及格∧学习委员及格）=﹁班长及格∨﹁学习委员及格”为真，可以知道班长和学习委员至少有一个没及格；
从而可以知道李老师说的“有的人没有及格”为真，张老师说的“有的人及格”为假；
而“有的人及格”的矛盾“所有人都没及格”就为真，推出班上所有人都没及格，因此班长和学习委员都没及格为真，答案选A。 -
第12题：
单选题在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师。这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实？（ ）A少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下
B多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下
C有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下
D如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格
正确答案： A解析：
由“后半句不对”，即“我们班同学的成绩都在70分以上”这句话为假可知，肯定“有的同学的成绩在70分以下”，由文段不能推出有没有同学的成绩在70分以上，当然更推不出是多数还是少数。因此D项正确。 -
第13题：
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在60分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实？( )A.少数同学的成绩在60分以上，多数同学的成绩在60分以下
B.多数同学的成绩在60分以上，少数同学的成绩在60分以下
C.有的同学的成绩在60分以上，有的同学的成绩在60分以下
D.如果以60分为及格，肯定有的同学的成绩不及格答案：D解析：由“都在60分以上”是错误的，可推出：有的在60分以下。所以D项必为事实。 -
第14题：
物理期末考试结束后，学习委员向老师打听成绩时问：“老师，这次物理考得不难。我想我们班全体同学都能及格吧。”老师说：“你的前一句话是对的，后一句话不对。” 从这段文字中可以推出（）。
A. 这次物理考试考得很难
B. 全班同学都及格了
C. 这次物理虽然不难，但是还有同学不及格
D. 这次物理考试虽然很难，但全班同学都及格了答案：C解析：解题指导： 由“这次物理考得不难”这句话是对的，排除A、D项。由“全体同学都能及格”这句话是错的，排除B项，故答案为C。 -
第15题：
考试结束后，甲说:“这次考试太难了，拿高分没希望! "乙说:“估计咱们班同学的成绩都能高过90分。“老师说:“甲你说的没错，但乙你就说错了。”根据老师的话，以下结论- -定正确的是( )。A.班上大多数同学的成绩都在90分以上，但有小部分同学在90分以下
B.有些同学分数高于90分，有的则低于90分
C.如果90分才算及格，那么这次肯定有同学成绩不及格，
D.这次的试卷很难，只有一少部分同学能拿到高分答案：C解析：本题考查真假推理，根据老师说甲说的为真，乙(咱们班同学的成绩都能高过90分)为假，所以乙的矛盾关系必然为真，即有的不能90分以上必然为真。A选项根据“有的不在90分以上”，无法判断成绩不在90分以上的同学数量有多少，排除: B选项根据“有的不在90分以上”，无法推出“有些同学分数高于90分”，排除: C选项根据“有的不在90分以上”可知“如果90分才算及格，那么这次肯定有同学成绩不及格”一定为真，符合题意。D选项根据“有的不在90分以上”无法判断这部分人的比例多还是少，从而无法推出“只有一少部分同学能拿到高分”，排除。所以本题答案为C选项。 -
第16题：
在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在60分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句不对。” 根据老师的思，下列哪项必为事实?
A. 少数同学的成绩在 60 分以上，多数同学的成绩在 60 分以下
B. 多数同学的成绩在 60 分以上，少数同学的成绩在 60 分以下
C. 有的同学的成绩在 60 分以上，有的同学的成绩在 60 分以下
D. 如果以 60 分为及格，肯定有的同学的成绩不及格答案：D解析：解题指导： 通过老师的话可知：这次考试不难；这次考试有人没有达到60分以上。故答案为D。 -
第17题：
有同学和老师说:“我成绩差, 未来没有希望。”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?答案：解析：我认同题干中老师的做法
第一,学生是独特的人，每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点，给予了学生信心。
第二，学生是发展中的人，虽然目前有些同学的学习成绩不是很好，但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下，每个学生都可以获得发展和进步。
第三，教师也要学会自我反思，要积极和学生进行沟通,多多关注学生。 -
第18题：
一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看？
正确答案:同意。教师出于帮助学生目的，但要注重方法。 -
第19题：
一个学生成绩不好，老师打电话告诉家长，家长说你看着办吧？如果你是老师，你怎么办？
正确答案: （态度）每一个老师，在工作中，都或多或少的遇到有些学生家长不配合工作的情况。遇到这种情况，我要保持一个平和的心态，耐心与家长沟通，争取家长的配合。
（原因、化解）首先要分析出现这种情况的原因：
1、可能是我在跟家长打电话的时候态度有问题，导致家长对我的误解，所以不愿意配合。如果是这种情况我愿意跟家长道歉，本着平等和尊重的原则耐心与家长沟通，争取家长的理解和配合。
2、可能是家长认为孩子成绩不好是老师的责任，觉得自己也做不了什么，所以就把责任推给了老师。这种情况下我会跟家长分析孩子成绩不好的原因是什么，引起家长的重视，并且强调家庭教育的重要性，让家长多关心自己孩子的学习，配合学校共同提高学生成绩。
（避免）最后要建立统一战线，可以借助家长会、校训通、家访的平台多与家长沟通，在这个过程中，家长与老师之间建立信任感，明白老师和家长是合作者的关系，出发点都是为了孩子好。这样家长就会愿意配合工作，共同促进学生成长。 -
第20题：
考试成绩统计结束后，要告知学生成绩，以下处理方法恰当的是（）。
- A、按得分高低为学生排名，并在班级张贴公布
- B、不对学生公布，老师自己心里有数即可
- C、将成绩及其在全班的位置告知学生本人
- D、老师公布获得前三名学生姓名，并作点评
正确答案:C -
第21题：
多选题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情
B李老师的考试设计符合促进性原则
C李老师有意降低考试难度违背了教学原则
D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要
E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因
正确答案： B,D解析： -
第22题：
单选题考试以后，老师公布成绩。老师说：“90分以上和80分以上的人数一样多，80分以上和70分以上的人数也一样多。”听完，全班同学都非常高兴。这时，一个同学问：“那么……不及格的人数呢？”老师说：“不及格的人数和全班人数一样多。”A全班都没及格
B全班都及格了
C全班都在70分以上
D全班都在80分以上
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是( )。A学生的完整性
B学生的个体性
C学生的独立性
D学生的发展性
正确答案： A解析：