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所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。 根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要 B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准 C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子 D.品德与人生态度

题目
所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。


A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要
B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准
C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准
相似考题

1.许多组织都有自己的价值标准和行为理念,某集团倡导:“不管我们在何处营业,我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的()。A.责任B.自由C.尊重D.正直

2.看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见。这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他者，我们才能开始学习有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。 这段话主要支持的观点是（ ）。Ａ．尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提Ｂ．不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利Ｃ．先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人Ｄ．当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重

3.调查人员必须有()。A、平等的价值观B、正直C、尊重自己以及他人并有责任心D、宽容

4.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，， ；人要懂得尊重自然，， 。

更多“所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。 ”相关问题

  • 第1题：

    尊重的技巧要热情、真诚;要给人留面子,允许他人表达思想、表现自己;在态度上尊重别人;从礼仪上尊重别人。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该 享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己 的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只 有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学会有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在 这片大地上。
    这段话主要支持的观点是（ ）
    A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
    B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利
    C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
    D.当今很多人都不会尊重别人，只知索取尊重


    答案：A
    解析：
    C、D两项属于无中生有。B项偷换概念,将“尊重自己和他人”偷换成“贵族和平民”。

  • 第3题：

    看来，不只是贵族有偏见，平民也自有平民的偏见，这种偏见就是看不见每个人都应该享有人之为人的尊严和独自为人的权利。由于我们在这方面迷失太久，今天，无论是尊重自己的权利，还是尊重他者的权利，都需要经过艰苦的学习。我们要早一天学会这些东西才好。只有先学会了尊重自己和尊重他人，我们才能开始学会有尊严的生活，我们才能有尊严地生活在这片大地上。
    这段话主要支持的观点是（）

    A.尊重自己和尊重他人是自己获得尊严的前提
    B.不论贵族或平民，都有得到别人尊重的权利
    C.先尊重自己，还是先尊重他人，困扰着世人
    D.当今很多入都不会尊重别人，只知索取尊重

    答案：A
    解析：
    C、D两项属于无中生有。B项偷换概念，将“尊重自己和他人”偷换成“贵族和平民”。

  • 第4题：

    在客户服务过程中，当遇到“独断型”的客户，采取（）的策略可以更好地与客户沟通。

    • A、提供最好的服务，不因为对方的宽容和理解而放松对自己的要求
    • B、小心应对，尽可能满足其要求，让其有被尊重的感觉
    • C、真诚对待，做出合理解释，争取对方的理解；
    • D、学会控制自己的情绪，以礼相待对自己的过失真诚道歉

    正确答案:C

  • 第5题：

    家长培养孩子具有较高的情商的做法有（）。

    • A、家长先有意识地培养和提高自己的情商
    • B、培养孩子幽默乐观的性格
    • C、培养孩子自信、自尊的情感
    • D、帮助孩子学会控制自己的欲望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    爱因斯坦从“低能儿”到“科学巨人”的成长过程给我们最大的启示是（）。

    • A、父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路
    • B、父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格
    • C、父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人
    • D、父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法

    正确答案:A

  • 第7题：

    许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团倡导：“不管我们在何处营业，我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的（）。

    • A、责任
    • B、自由
    • C、尊重
    • D、正直

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据活泼型客户特点应对的策略是（）

    • A、提供最好的服务，不因为对方的宽容和理解而放松对自己的要求
    • B、学会控制自己的情绪，以礼相待。对自己的过失真诚道歉
    • C、真诚对待，作出合理解释说明，争取对方的理解
    • D、小心应对，尽可能满足其要求，让客户有被尊重的感觉

    正确答案:B

  • 第9题：

    不属于移情的是（）

    • A、引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪
    • B、引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法
    • C、让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色
    • D、引导孩子学会控制自己的情绪

    正确答案:D

  • 第10题：

    问答题
    李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

    正确答案： 首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师通过集体讨论的方式，分析自己的优点，让每位同学都能认识自己，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。
    其次，素质教育观要求促进学生的个性发展，素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视人的了全面发展以外还应当促进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人优点缺点不一样。引导他们健康和谐的发展。
    最后，素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生主动的发展。材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动学生主动性和积极性。
    因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    家长培养孩子具有较高的情商的做法有（）。
    A

    家长先有意识地培养和提高自己的情商

    B

    培养孩子幽默乐观的性格

    C

    培养孩子自信、自尊的情感

    D

    帮助孩子学会控制自己的欲望


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    （2分钟，结束前10秒时，有提示音）父母会比孩子有更多的人生经验，但我们不能说父母就一定是对的，他们可能会从自己的人生经验里得出错误的结论。父母们往往会忽视孩子自己的兴趣、能力和实际情况，对孩子要求太高，为孩子制订出很多不切实际的计划，使孩子因为压力太大而感到缺乏生活的乐趣。

    正确答案：
    Fùmǔ huì bǐ háizi yǒu gèng duō de rénshēng jīngyàn,dàn wǒmen bùnéng shuō fùmǔ jiù yídìng shì duìde,tāmen kěnéng huì cóng zìjǐ de rénshēng jīngyàn lǐ déchū cuòwù de jiélùn.Fùmǔmen wǎngwǎng huì hūshì háizi zìjǐ de xìngqù、nénglì hé shíjì qíngkuàng,duì háizi yāoqiú tài gāo,wèi háizi zhìdìng chū hěnduō búqièshíjì de jìhuà,shǐ háizi yīnwèi yālì tài dà ér gǎndào quēfá shēnghuó de lèqù.
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    所谓好与差，实际上源于我们的衡量标准，每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩 不好就把其定位为“差生”。我们要培养的是具有正直、善良、真诚等美好品德的孩子，让 他们拥有积极乐观的人生态度，懂得尊重自己，尊重他人，有自己的兴趣爱好，有责任心， 有自信心，宽容、大度，在别人需要帮助的时候会伸出援助之手。
    根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。


    A.对孩子品德、人生态度等方面的培养比成绩更加重要
    B.我们不应该将成绩作为衡量孩子好与差的唯一标准
    C.有着美好品德和积极人生态度的孩子才是好孩子
    D.品德与人生态度是评价孩子好与差的最重要标准

    答案：B
    解析：
    文段首句即点明不能因为成绩差就认为孩子不好，从而否定了成绩作为 衡量好坏的唯一标准。接下来指出拥有美好品德等素质的孩子也是我们所需要的，即这样的 孩子也是好孩子。概括这两者可以看出文段的主要意思，即为B项。从整个文段来看，文段 并没有否定成绩，也没有将成绩与品德、人生态度进行对比，因此A项的“更加重要“、C项的 “才是”、D项的“最重要”都是错误的。

  • 第14题：

    文化体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己，不苟且，所以有品位；人懂得尊重别人，不________，所以有道德；人懂得尊重自然，不________，所以有永续的智能。
    填入横线处的词语最恰当的一项是：

    A.卑微 贪婪
    B.野蛮 索取
    C.势利 强求
    D.霸道 掠夺

    答案：D
    解析：
    第一步，分析第一空。根据后文“所以有道德”可知，该空应体现出“没有道德”的意思。B项“野蛮”指蛮横残暴；D项“霸道”指蛮横不讲理。B项和D项能体现“没有道德”的意思。A项“卑微”指地位低下而渺小；C项“势利”指以财产、地位分别对待人。A项和C项不能体现“没有道德”的意思，排除A项和C项。
    第二步，分析第二空。根据后文“所以有永续的智能”可知该空应与“自然永续”相对的语义。B项“索取”指要求得到；D项“掠夺”指凭借暴力抢劫货物。二者都有从自然得到物质或资源的意思，但是“掠夺”的语义比“索取”语义更重一些，用在此处更恰当，意为人只有尊重自然，不掠夺大自然的资源，才能实现可持续发展。排除B项。

  • 第15题：

    我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()。

    A.关心他人、尊重他人、理解他人
    B.不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
    C.宽容他人，悦纳自己
    D.和而不同.求同存异

    答案：A
    解析：
    “己所不欲，勿施于人”说明了我们要主动关心他人、尊重他人和理解他人的实质。B、C、D选项理解错误，答案选A。

  • 第16题：

    帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ，所遵循的是EQ的定义，即：（）

    • A、清楚认识和正确运用情绪去帮助自己
    • B、我们还应该使孩子明白负面情绪的正面意义和帮助孩子学习对情绪的意义设计出思想和行为，因而使自己提升
    • C、了解和分享别人的想法和感受
    • D、培养孩子对其他人有爱心，又有包容别人、谅解别人的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    如何让孩子看到自己的进步，下列说法不正确的一项是（）。

    • A、尊重差异，让孩子自己跟自己比
    • B、赞美孩子不是越多越好
    • C、孩子需要真实的表扬
    • D、指责孩子进步太慢

    正确答案:D

  • 第18题：

    “在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们（） ①要坚持正确的价值取向 ②要坚持主观与客观相统一 ③要尊重客观规律 ④要用发展的观点看问题

    • A、①②③④
    • B、①③④
    • C、①④
    • D、①③

    正确答案:A

  • 第19题：

    咨询员要明确尊重的重要性并经常自我反省，检查自己是否宽容和接纳他人的人生态度。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    尊重的原则首先体现在他人身上，即对别人要尊重，其次要体现到自己身上，要自己尊重自己。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    如何让孩子看到自己的进步，下列说法不正确的一项是（）。
    A

    尊重差异，让孩子自己跟自己比

    B

    赞美孩子不是越多越好

    C

    孩子需要真实的表扬

    D

    指责孩子进步太慢


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    无论是浪费水、电，还是浪费食品、时间，都是不对的。浪费是一种不好的生活习惯，不尊重别人，也不尊重自己。，★这段话主要想告诉我们：
    A

    要适应社会

    B

    要多交朋友

    C

    要懂得节约

    D

    不要污染环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    许多组织都有自己的价值标准和行为理念，某集团倡导：“不管我们在何处营业，我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的（）。
    A

    责任

    B

    自由

    C

    尊重

    D

    正直


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教育孩子时，我们应该少批评、多鼓励。孩子在受到表扬时，往往会对    自己更有信心，对学习的兴趣也会更大，成绩当然会提高。★应该怎样教育孩子？
    A

    不能批评

    B

    要多鼓励

    C

    重视成绩

    D

    信任孩子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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