艾里克森认为处于青少年期的个体可能会出现下列哪种危机:
A.信赖—不信赖
B.自律—羞愧
C.勤奋—自卑
D.自我同一性角色混乱
E.创新—罪恶
第1题:
产生"能力:能够被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪"积极结果的危机是
A.自律-羞愧
B.创新-罪恶
C.勤奋-自卑
D.自我同一性-角色混乱
E.亲密-孤独
第2题:
在艾里克森人格发展的第二阶段中,儿童
A、解决信赖-不信赖的危机
B、解决自律-羞愧的危机
C、表现出口欲-施虐狂特征
D、试图解决角色混乱问题
E、试图对付他们对于相同性别父母的欲望
第3题:
A.亲密对孤独
B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱
D.信任对不信任
第4题:
在艾里克森看来青少年期(12~18岁)人格发展的主要任务是( )。
A.获得自主感,克服羞耻感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得勤奋感,克服自卑感
D.形成角色同一性,防止角色混乱
第5题:
第6题:
艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机主要是()。
第7题:
产生“能力:能够被生产性的工作吸引,因完成工作而自豪”积极结果的危机是()。
第8题:
艾里克森认为青少年的发展任务是()
第9题:
自律-羞愧
创新-罪恶
勤奋-自卑
自我同一性-角色混乱
亲密-孤独
第10题:
自律-羞愧
创新-罪恶
勤奋-自卑
自我同一性-角色混乱
亲密-孤独
第11题:
同一性-角色混乱
亲密-孤独
创新-罪恶
勤奋一自卑
信赖-不信赖
第12题:
获得自主感,克服羞耻感
获得亲密感,避免孤独感
获得勤奋感,克服自卑感
形成角色同一性,防止角色混乱
第13题:
艾里克森人格发展阶段说的核心是
A、创新-罪恶
B、勤奋-自卑
C、亲密-孤独
D、自我整合-失望
E、自我同一性-角色混乱
第14题:
艾里克森(Erikson)发展阶段说的核心是
A、同一性-角色混乱
B、亲密-孤独
C、创新-罪恶
D、勤奋一自卑
E、信赖-不信赖
第15题:
A.信任对不信任
B.勤奋对自卑
C.同一性对角色混乱
D.亲密对孤独
第16题:
艾里克森认为青少年期(12岁~18岁)的主要发展任务是( )。
A.获得自主感,克服羞耻感
B.获得亲密感,避免孤独感
C.获得勤奋感,克服自卑感
D.形成角色同一性,防止角色混乱
第17题:
第18题:
产生“刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚”消极结果的危机是()。
第19题:
产生“爱:感情共鸣,分享想法、工作和感情”积极结果的危机是()。
第20题:
创新-罪恶
勤奋-自卑
亲密-孤独
自我整合-失望
自我同一性-角色混乱
第21题:
自我整合—失望
创新—罪恶
亲密—孤独
勤奋—自卑
自我同一性—角色混乱
第22题:
自律-羞愧
信赖-不信赖
勤奋-自卑
亲密-孤独
创新-罪恶
第23题:
自律-羞愧
创新-罪恶
勤奋-自卑
自我同一性-角色混乱
亲密-孤独