第1题:
第2题:
心理测量的参照点是()。
第3题:
按解释测量结果或评价结果时的参照点分类,教育测量与评价可大致分成()。
第4题:
测量的参照点可以分为两种,一是(),二是()。
第5题:
测量的三要素不包括()
第6题:
对
错
第7题:
对
错
第8题:
法则
数量
参照点
量表
第9题:
参照点
绝对零点
单位
相对零点
第10题:
测量的量具
测量的参照点
测量的单位
测量的起点
第11题:
参照点
量具
测量时间
统一的单位
第12题:
理想的参照点是绝对零点
参照点有两种,即绝对零点和相对零点
测量长度和轻重采取的参照点是相对零点
参照点不同,测量的结果无法相互比较
第13题:
测量中常常使用参照点,这些参照点往往是认为确定的,并随参照标准的变化而变化。
第14题:
测量的要素是()
第15题:
下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的()。
第16题:
心理测量所用的参照点既有绝对零点,也有相对零点。
第17题:
任何测量都具备的要素是()。
第18题:
只有绝对零点
只有相对零点
不存在零点
有绝对零点,也有相对零点
第19题:
单位
参照点
量表
数据
第20题:
心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价,心理测量是具体的方法和手段
心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价,心理测验是具体的方法和手段
心理测量是心理测验工具的合集
心理测验是心理测量工具的集合
第21题:
常模参照
标准参照
总结性评价
潜力参照
第22题:
形成性与总结性测量与评价
智力与成就测量与评价
常模参照与标准参照测量与评价
诊断性与个人潜能测量与评价
第23题:
人定零点
绝对零点
人定零点和绝对零点
不能确定