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按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。 (A)成熟 (B)社会环境 (C)经验 （D)内心体验

题目
按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。
(A)成熟 (B)社会环境 (C)经验 （D)内心体验

相似考题

1.皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素主要()。A、成熟B、经验C、环境D、平衡

2.试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。

3.皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素包括成熟、知识经验、社会环境和平衡化四个方面。()

4.儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。A.平衡B.同化

更多“按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素包括()。

    A、成熟

    B、物理经验

    C、社会环境

    D、平衡化


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素有（）。

    A.成熟
    B.社会环境
    C.内心体验
    D.经验

    答案：A,B,D
    解析：
    皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素：①成熟；②经验；③社会环境；④平衡化。因此本题选ABD。

  • 第3题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。

    A.成熟
    B.经验
    C.同化
    D.社会环境

    答案：A,B,D
    解析：
    成熟、经验、社会环境和平衡化。

  • 第4题：

    简述皮亚杰关于儿童心理发展的影响因素。


    正确答案: 皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素有成熟、物理环境、社会环境和平衡过程。
    1、成熟指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。成熟是发展的必要条件，但不是充足条件，必须通过机能的练习和习得的经验，才能增强成熟的作用。而且，儿童年龄渐长，自然及社会环境的影响将随之增加。
    2、物理环境包括物理经验和逻辑数理经验。前者指个体作用于物体、抽象出物体的特性；后者指个体作用于物体，从而理解动作的协调结果。
    3、社会环境包括社会生活、社会传递、文化教育、言语等，它们同样是一些必要条件，但不是唯一的因素。儿童主动的同化作用是以儿童是否建立适当的认识结构为前提。
    4、平衡过程是心理发展中的决定因素。平衡过程是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，是具有自我调节的作用，这种作用实现儿童认识结构的不断变化和发展。

  • 第5题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

    • A、成熟
    • B、经验
    • C、同化
    • D、社会环境

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是（）

    • A、成熟 
    • B、自然经验 
    • C、社会经验 
    • D、平衡化

    正确答案:D

  • 第7题：

    皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

    • A、成熟
    • B、物体经验
    • C、社会经验
    • D、个体经验

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。


    正确答案:（1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
    （2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
    （3）社会经验。
    （4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。

  • 第9题：

    多选题
    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
    A

    成熟

    B

    经验

    C

    同化

    D

    社会环境


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

    正确答案： （1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
    （2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
    （3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
    （4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    （2016山东）皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，他认为影响心理发展的因素包括（）。
    A

    成熟

    B

    自然经验

    C

    平衡化

    D

    社会经验


    正确答案： C,B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。
    A

    成熟

    B

    物体经验

    C

    社会经验

    D

    个体经验


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）。

    A.成熟
    B.自然经验
    C.社会经验
    D.平衡化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括成熟、自然经验(逻辑与数理经验)、社会经验和平衡化，前三者是发展的三个经典性因素，而第四个条件才是真正的原因。

  • 第14题：

    按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括( )。多选

    A. 成熟
    B. 社会环境
    C. 经验
    D. 内心体验

    答案：A,B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    影响儿童发展的因素：成熟、经验、社会环境和平衡。

  • 第15题：

    皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）

    A.成熟
    B.自然经验
    C.社会经验
    D.平衡化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    皮亚杰认为影响认知发展的因素有：(1)成熟；(2)练习和经验(自然经验)；(3)社会性经验；(4)平衡。

  • 第16题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

    • A、成熟、经验、社会环境和平衡
    • B、图式、同化、顺应和平衡
    • C、图式、物理经验和数理-逻辑经验
    • D、成熟、经验、同化、顺应

    正确答案:A

  • 第17题：

    皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？


    正确答案: （1）成熟；
    （2）经验；
    （3）社会环境；
    （4）平衡化。

  • 第18题：

    皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点？对教育有何启示？


    正确答案: 皮亚杰创立了“发生认识论”。
    ⑴内容：
    ①建构主义的发展观：皮亚杰认为，发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断地相互作用中实现的。所有有机体都有适应和建构的倾向，同时适应和建构也是认知发展的两种机能。适应包括同化和顺应两种作用和过程。刺激输入的过滤或改变叫做同化；内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应。个体的心理发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的。个体是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构，实现认知的发展。
    ②认知发展阶段理论：个体从出生到成熟，其认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段：感知运动阶段（0-2岁，感觉与动作的分化）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁，守恒概念）和形式运算阶段（11-16岁，思维形式是命题）。
    ③影响发展的因素：成熟：成熟主要在于揭开新的可能性，它是某些行为模式出现的必要条件，要使可能性成为现实性，这有赖于个体的经验和练习；练习和经验（物理经验和逻辑数理经验两种）；社会性经验：社会环境因素可以加速或推迟个体的发展；具有自我调节作用的平衡过程：自我调节是认知活动的最一般的机制，它使认知结构由低级水平向高级水平发展。
    ⑵教育价值：
    ①充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提。儿童在思维和语言上，都与成人有质的差异，在儿童心理发展的不同时期，也有质的差异，因此教育的主要目的就是要形成儿童智力的与道德的推动能力。我们要充分认识儿童与成人所具有的质的差异，使教育符合儿童的心理发展规律。
    ②遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。教育必须遵循儿童思维的这一规律。同时，我们不能消极等待儿童智力达到一定水平再进行教育，而总要先行一步，以加快儿童智力的发展。

  • 第19题：

    把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


    正确答案:二因素

  • 第20题：

    在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。


    正确答案:（1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
    （2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
    （3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
    （4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。

  • 第21题：

    问答题
    简述皮亚杰影响儿童心理发展的四个主要因素。

    正确答案： （1）成熟，即神经系统的成熟，是心理发展的必要条件。
    （2）练习和习得经验，包括物理经验和逻辑—数理经验。
    （3）社会经验。
    （4）平衡，指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。

    正确答案：
    (1)成熟因素
    成熟,即指在遗传程序控制下,机体、神经系统和内分泌系统逐渐发育成长的过程。在有的学者看来,儿童之所以随着年岁的增加而表现出心理和智力的发展,乃是这种成熟因素作用的结果。皮亚杰认为神经系统的成熟对智力发展有着重要作用,因为智力作为人类的一种高级机能,必然依赖于一定的神经及内分泌系统的生理基础。因此,生理机能的成熟无疑就成为智力发展的必要因素。概括起来,成熟是影响智力发展的一个因素,它为智力结构的演化提供了可能,但是在可能性和现实性之间,还必须有一些其他因素。
    (2)经验因素
    皮亚杰认为经验在人的智力发展过程中是不可缺少的。他非常重视经验,指出经验是知识的来源,是智力增长的重要条件,但是经验因素也是不充分的,不能决定心理及智力的发展。物理经验和逻辑数理经验是本质上完全不同的两种经验。任何一个动作都可以抽出物理经验和逻辑数理经验,但人们一般容易注意获得物理经验而不容易注意获得逻辑数理经验。因而在儿童智力培养中,一方面应该注意丰富儿童的生活,提供各种自然环境材料,使儿童获得物理经验;另一方面,也许是更重要的,应该在上述活动环境中,指导孩子通过分析、综合、思索和探究事物之间的内在联系和规律,获得逻辑数理经验。
    (3)社会环境因素
    社会环境因素主要涉及社会生活、教育、学习及语言等方面。很显然,社会环境因素对儿童智力发展的作用是巨大的。人的一生就处于社会生活环境中,婴儿自出生一刹那起就开始了其社会化。社会生活对儿童智力发展的影响是明显的。
    (4)平衡化因素
    生理成熟、自然环境和社会环境都是儿童智力发展必不可少的前提和条件,但儿童智力成长也不是这些因素简单机械相加的结果。皮亚杰提出了平衡化因素的概念,并认为它是儿童智力发展的决定因素。在皮亚杰看来,既然成熟、经验及社会环境各自都不能完全解释发展的根本原因,那么必然存在其他因素,这个因素在原有三种因素之间起协调和调节作用,这个协调者或调节者就是平衡化。皮亚杰认为:智力是一切认知结构趋于平衡的形式之一。智力是有结构基础的,智力的提高就是智力结构的不断发展,同化与顺应是智力不断建构发展的两个基本过程。个体在遇到外部刺激(自然环境与社会环境)时,同化与顺应处于一种不平衡状态,旧的图式与将形成的新图式之间存在冲突,表现在人们认知方面,即是旧观念与新观念的斗争。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？

    正确答案： （1）成熟；
    （2）经验；
    （3）社会环境；
    （4）平衡化。
    解析： 暂无解析

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