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自我意识的第二次飞跃发生在( )。 A、幼儿期 B、青年期 C、少年期 D、更年期

题目
自我意识的第二次飞跃发生在( )。

A、幼儿期
B、青年期
C、少年期
D、更年期
相似考题

1.__________是自我意识发展的第二个飞跃期。

2.认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。()此题为判断题(对，错)。

3.自我意识的第二次飞跃出现在（ ）。A．青春期B．童年期C．更年期D．青年期

4.自我意识的第二次飞跃是在A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、中年期E、老年期

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  • 第1题：

    自我意识的第二次飞跃发生在（ ）。

    A．幼儿期

    B．青春期

    C．青年期

    D．更年期


    正确答案：B

  • 第2题：

    自我意识的第二次飞跃发生在( )单选

    A. 幼儿期
    B. 青年期
    C. 少年期
    D. 更年期

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期。

  • 第3题：

    什么是认识过程的第二次飞跃?这次飞跃的重要性和实现条件是什么?


    答案：
    解析：
    （1）从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃。它是把认识化为行动，理论指导实践，理论经受实践检验和发展的阶段。（2）第二次飞跃较之第一次飞跃具有更加重要的意义。因为：第一，理性认识只有回到实践中去，才能实现认识的目的；第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。
    （3）要使理性认识正确地回到实践，必须具备两个条件：第一，发挥理论的指导作用，必须把普遍原理和具体实践相结合，坚持从实际出发；第二，理论要发挥指导作用，必须掌握群众。

  • 第4题：

    自我意识的第二次飞跃期是指（）。

    • A、小学低年级
    • B、小学高年级
    • C、初中阶段
    • D、高中阶段

    正确答案:C

  • 第5题：

    自我意识的第二次飞跃发生在（）。

    • A、幼儿期
    • B、少年期
    • C、青年期
    • D、更年期

    正确答案:B

  • 第6题：

    认识运动的第一次飞跃比第二次飞跃更有意义。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？


    正确答案:认识的这次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：
    （1）只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。
    （2）只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。

  • 第8题：

    单选题
    自我意识的第二次飞跃期是指（）。
    A

    小学低年级

    B

    小学高年级

    C

    初中阶段

    D

    高中阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    自我意识的第二次飞跃是在（）
    A

    幼儿期

    B

    儿童期

    C

    青少年期

    D

    中年期

    E

    老年期


    正确答案： A
    解析： 进入青春期，自我意识发展出现第二个飞跃，他们的内心世界越来越丰富，很多心智用于内省，因此在个性上多表现为主观偏执性。

  • 第10题：

    单选题
    青少年时期是自我意识发展的（）
    A

    第一次飞跃

    B

    第二次飞跃

    C

    第三次飞跃

    D

    第四次飞跃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。

    正确答案： 从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这一次飞跃比第一次飞跃意义更加重要。
    这是因为：
    第一，实践是认识的目的。认识世界的目的是为了改造世界。认识本身不能直接改造世界，只有回到实践中去，化为群众的行动，才能达到改造世界的目的。
    第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、补充、修正和发展。
    要正确地实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：
    第一，要从实际出发，坚持把一般理论与具体实践相结合的原则。
    第二，理论必须为人民群众所掌握，化为群众的自觉行动。
    第三，理论付诸实践，还要有一定的物质条件。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
    A

    第一次飞跃是第二次飞跃的基础

    B

    第二次飞跃是第一次飞跃的目的

    C

    第一次飞跃具有更大的能动性

    D

    第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2 1 ．_ _ _ 是自我意识发展的第二个飞跃期。


    正确答案：
    2 1 ． 青春期

  • 第14题：

    1（ ）是自我意识发展的第二个飞跃期。


    答案：青春期,
    解析：

  • 第15题：

    青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。（ ）


    答案：对
    解析：
    青少年期，也即青春期，是自我意识发展的第二个飞跃期。

  • 第16题：

    简述认识过程第二次飞跃的重要性和正确实现这次飞跃的条件。


    正确答案: 从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这一次飞跃比第一次飞跃意义更加重要。
    这是因为：
    第一，实践是认识的目的。认识世界的目的是为了改造世界。认识本身不能直接改造世界，只有回到实践中去，化为群众的行动，才能达到改造世界的目的。
    第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、补充、修正和发展。
    要正确地实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：
    第一，要从实际出发，坚持把一般理论与具体实践相结合的原则。
    第二，理论必须为人民群众所掌握，化为群众的自觉行动。
    第三，理论付诸实践，还要有一定的物质条件。

  • 第17题：

    认识过程的第二次飞跃——（）。


    正确答案:理性认识回到实践

  • 第18题：

    认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

    • A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础
    • B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的
    • C、第一次飞跃具有更大的能动性
    • D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    认识过程的第二次飞跃——（）。

    正确答案： 理性认识回到实践
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。
    A

    第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质

    B

    第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识

    C

    第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界

    D

    第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自我意识的第二次飞跃发生在以下哪个时期：（）。
    A

    幼儿期

    B

    婴儿期

    C

    青少年期

    D

    青年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我意识的第二次飞跃发生在（）。
    A

    幼儿期

    B

    少年期

    C

    青年期

    D

    更年期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）
    A

    8个月左右

    B

    1岁左右

    C

    2岁左右

    D

    3岁左右


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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