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用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、艾里克森 D、罗杰斯

题目
用“心理社会危机”来划分人格发展阶段的学者是( )。

A、弗洛伊德
B、皮亚杰
C、艾里克森
D、罗杰斯
相似考题

1.弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义是（ ）A．评估病人不同发展阶段的心理社会危机B．了解健康人格形成过程中的心理需求C．鼓励个体自立自强和自己做决定D．协助病人发展健全人格E．有目的地影响和改变病人

2.()根据个体在不同时期的心理社会危机的特点,将个体人格发展过程划分为八个阶段。A埃森克B卡特尔C艾里克森D斯皮尔曼

3.艾里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）。A．力比多B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制

4.艾里克森划分儿童人格发展的依据是()。A.力比多B.心理社会危机C.自我调节作用D.心理防御机制

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  • 第1题：

    艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（ ）。

    A．心理社会危机

    B．心理防御机制

    C．性心理冲突

    D．力比多


    正确答案：A

  • 第2题：

    艾里克森划分人格发展阶段的标准是()。（2011-05）

    A:力比多发挥作用
    B:心理社会危机
    C:自我的调节作用
    D:心理防御机制

    答案：B
    解析：
    该理论由新精神分析学派的代表人物艾里克森提出。艾里克森的人格发展学说承认性本能、生物因素和文化社会因素的作用，认为人的心理社会危机是划分人格发展阶段的重要标准。

  • 第3题：

    用心理社会危机来划分人格发展的学者是( )单选

    A. 弗洛伊德
    B. 皮亚杰
    C. 艾里克森
    D. 罗杰斯

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /艾里克森
    艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会因素在心理发展中的作用。他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。

  • 第4题：

    荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，提出了内-外向人格类型学说。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义在于（）。

    • A、协助病人发展健全人格
    • B、评估病人不同发展阶段的心理社会危机
    • C、鼓励个体自立自强和自己做决定
    • D、了解健康人格形成过程中的心理需求
    • E、有目的地影响和改变病人

    正确答案:D

  • 第6题：

    艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。

    • A、力比多
    • B、心理社会危机
    • C、自我调节的作用
    • D、心理防御机制

    正确答案:B

  • 第7题：

    弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。

    • A、力比多
    • B、心理社会危机
    • C、心理防御机制
    • D、自我调节作用

    正确答案:A

  • 第8题：

    艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（　）。

    • A、心理社会危机
    • B、心理防御机制
    • C、性心理冲突
    • D、力比多

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。
    A

    力比多

    B

    心理社会危机

    C

    自我调节的作用

    D

    心理防御机制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
    A

    力比多

    B

    心理社会危机

    C

    自我的调节作用

    D

    心理防御机制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是（　）。
    A

    心理社会危机

    B

    心理防御机制

    C

    性心理冲突

    D

    力比多


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    配伍题
    提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是（　）|有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是（　）|提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是（　）|提出人格自我理论的心理学者是（　）|提出人格社会学习理论的心理学者是（　）
    A

    卡特尔

    B

    艾克森

    C

    斯金纳

    D

    阿尔伯特

    E

    罗杰斯


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用“心理社会危机”来划分人格发展的学者是（ ）。
    (A) 弗洛伊德 (B) 皮亚杰
    (C) 艾里克森 (D) 罗杰斯


    答案：C
    解析：
    艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会因素在心理发展中的作用。他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。他把人生分成八个阶段，每个阶段有其带有普遍性的心理社会危机。

  • 第14题：

    艾里克森划分人格发展阶段的标准是(　　)。单选

    A. 力比多发挥作用
    B. 心理社会危机
    C. 自我的调节作用
    D. 心理防御机制

    答案：B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /艾里克森
    艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，又强调文化社会在心理发展中的作用。他认为，人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。

  • 第15题：

    艾里克森划分人格发展阶段的依据是（）。

    A.社会化程度
    B.心理防御机制
    C.自我的调节作用
    D.心理社会危机

    答案：D
    解析：
    根据个体在不同时期的心理社会危机的特点，艾里克森将个体人格发展过程划分为八个阶段，分别是：婴儿前期、婴儿后期、幼儿期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每个阶段都有其特定的发展任务，每个阶段都存在特有的心理危机。因此本题选D。

  • 第16题：

    艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

    • A、力比多
    • B、心理社会危机
    • C、自我的调节作用
    • D、心理防御机制

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。


    正确答案: （1）早教教师和教养人要尽量给婴幼儿创造亲切、舒适、轻松的家庭氛围；
    （2）早教教师和教养人必须承担起控制婴幼儿行为使之符合社会规范的任务，帮助他们养成良好的习惯。

  • 第18题：

    皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）

    • A、生理发展
    • B、人格发展
    • C、主导发展
    • D、认知发展

    正确答案:D

  • 第19题：

    艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

    • A、生理发展
    • B、人格特征
    • C、认知发展
    • D、主动活动

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。
    A

    力比多

    B

    心理社会危机

    C

    心理防御机制

    D

    自我调节作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）
    A

    生理发展

    B

    人格发展

    C

    主导发展

    D

    认知发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    弗洛伊德理论在护理实践中应用的意义在于（）。
    A

    协助病人发展健全人格

    B

    评估病人不同发展阶段的心理社会危机

    C

    鼓励个体自立自强和自己做决定

    D

    了解健康人格形成过程中的心理需求

    E

    有目的地影响和改变病人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科尔伯格提出的理论是(　　)。
    A

    人格发展阶段论

    B

    心理社会发展论

    C

    道德发展阶段论

    D

    认知发展阶段论


    正确答案： D
    解析：

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