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没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。A.激情状态 B.客体性恐惧 C.道德性焦虑 D.无名焦虑

题目
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。

A.激情状态
B.客体性恐惧
C.道德性焦虑
D.无名焦虑
相似考题

1.没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情常见于A、恐惧症B、焦虑症C、强迫症D、疑病症E、癔症

2.患者的紧张担心没有具体对象或内容，为一种提心吊胆、惶恐不安的强烈的内心体验A.自由浮动性焦虑B.急性焦虑发作C.预期焦虑D.抑郁发作E.恐惧症

3.（ ）在确定权利义务关系性质和具体内容的根据，也是确定权利行使与否和义务履行的客观标准。A．主体B．客体C．内容D．经济行为

4.真理的相对性应理解为()。A、真理的内容没有确定性B、真理和谬误之间没有固定的界限C、真理是主观对客观事物近似正确的反映D、没有确定的检验真理的标准

参考答案和解析
答案：D
解析：
没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑。因此本题选D。
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  • 第1题：

    没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情常见于下列哪种神经症( )

    A.恐惧症

    B.焦虑症

    C.强迫症

    D.疑病症

    E.癔症


    正确答案：B

  • 第2题：

    没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()。

    A:激越状态
    B:客体性焦虑
    C:漂浮焦虑
    D:神经性焦虑

    答案：C
    解析：
    焦虑症状包括三方面：1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧，即漂浮焦虑；2）精神运动性不安，坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫也可表现为不自主的震颤或发抖；3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。弗洛伊德强调本能和焦虑的关系，主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合征，即焦虑神经症。他将焦虑分为三类，1）客体性焦虑（恐惧），又再分为两种：原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑；2）神经性焦虑，是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动；3）道德性焦虑，危险来自超我，被体验为耻感和罪感。

  • 第3题：

    风险与不确定性的区别包括（ ）。

    A.风险是客观存在的，而不确定性是心理状态
    B.风险是可以测定的，而不确定性是不能测定的
    C.风险和不确定性的发生都有一定的概率
    D.风险和不确定性都是客观存在的
    E.风险和不确定性没有区别

    答案：A,B
    解析：
    风险与不确定性的区别有两点：①风险是客观存在，而不确定性是心理状态；②风险是可以测定的，有其发生的一定概率，而不确定性是不能测定的

  • 第4题：

    下列事项在确定具体发行对象和未确定具体发行对象的的董事会决议中均应明确的是（）。

    • A、具体发行对象
    • B、发行对象是否为关联方
    • C、具体发行价格
    • D、现有股东优先认购办法

    正确答案:D

  • 第5题：

    患者的紧张担心没有具体对象或内容，为一种提心吊胆、惶恐不安的强烈的内心体验（）

    • A、自由浮动性焦虑
    • B、急性焦虑发作
    • C、预期焦虑
    • D、抑郁发作
    • E、恐惧症

    正确答案:A

  • 第6题：

    研究设计的主要内容是（）

    • A、确定分析单位和分析对象
    • B、明确研究目的
    • C、明确研究性质
    • D、确定研究方式
    • E、确定具体研究方法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    调研对象的主要责任和义务是（）。

    • A、客观
    • B、公正
    • C、诚实合作
    • D、具体

    正确答案:C

  • 第8题：

    以审美的方式掌握世界的特点是（）

    • A、以抽象的理性形式反映对象
    • B、以具体的感性形式描绘对象
    • C、以冷静的客观态度说明对象
    • D、以浓烈的主观情思观照对象
    • E、以观念性的图式去图解对象

    正确答案:B,D

  • 第9题：

    多选题
    风险与不确定性的区别包括（）。
    A

    风险是客观存在的，而不确定性是心理状态

    B

    风险是可以测定的，而不确定性是不能测定的

    C

    风险和不确定性的发生都有一定的概率

    D

    风险和不确定性都是客观存在的

    E

    风险和不确定性没有区别


    正确答案： A,B
    解析： 风险与不确定性的区别有两点：①风险是客观存在，而不确定性是心理状态；②风险是可以测定的，有其发生的一定概率，而不确定性是不能测定的

  • 第10题：

    单选题
    没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情常见于下列哪种神经症（）。
    A

    恐惧症

    B

    焦虑症

    C

    强迫症

    D

    疑病症

    E

    癔症


    正确答案： A
    解析： 焦虑是没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情。恐惧指个体面临危险时的情感体验，与焦虑的不同在于，焦虑时危险尚未出现，而恐惧时个体意识到危险的现实存在。强迫症、疑病症、癔症的特点易与焦虑相鉴别。故正确答案为B。

  • 第11题：

    单选题
    没有明确规则具体的规则内容，而授权有关主体规定具体的规则内容的法律规则是 ( )
    A

    确定性规则

    B

    委托性规则

    C

    准用性规则

    D

    参照性规则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者的紧张担心没有具体对象或内容，为一种提心吊胆、惶恐不安的强烈的内心体验（）
    A

    自由浮动性焦虑

    B

    急性焦虑发作

    C

    预期焦虑

    D

    抑郁发作

    E

    恐惧症


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）

    A．激越状态

    B．客体性焦虑

    C．漂浮焦虑

    D．神经性焦虑


    正确答案：C
    解析：与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧，常称为漂浮焦虑或无名焦虑。弗洛伊德将焦虑分为客体性焦虑(恐惧)、道德焦虑和神经性焦虑。激越状态常伴有不快或痛苦情绪的显著精神运动性兴奋，不是神经症性的，它比惊恐发作要持久得多。

  • 第14题：

    没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是( )。单选

    A. 激情状态
    B. 客体性恐惧
    C. 无名焦虑
    D. 道德性焦虑

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理诊断技能 /区分神经症
    没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑。

  • 第15题：

    根据调查目的确定的现象总体称为调查对象，调查对象的内容和范围是固定不变的。（）


    答案：错
    解析：
    本题考查的是统计数据的收集。调查对象是指根据调查目的确定的现象的总体。调查对象的内容和范围并非固定不变，而是根据调查目的予以确定。参见教材P341。

  • 第16题：

    “真理是具体的”是指（）

    • A、具体是全面的而不是片面的
    • B、具体是过程的或历史的、变化的而不是静止的和一成不变的
    • C、具体是现实的即是同现实、实践相结合而不是抽象地存在着的
    • D、具体是客观事物及其规律本身
    • E、具体没有任何的抽象性、普遍性

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    意识是“客观存在的主观映象”是指（）

    • A、意识是沟通客观和主观的桥梁
    • B、意识是客观精神和主观感觉的产物
    • C、意识的形式是客观的，而内容是主观的
    • D、意识的内容和源泉是客观的，而形式是主观的

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列不属于调查工作具体安排的内容是（）。

    • A、调查的组织、领导和人员配备
    • B、调查具体对象的确定
    • C、调查日程安排
    • D、经费估算

    正确答案:B

  • 第19题：

    没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情常见于下列哪种神经症（）。

    • A、恐惧症
    • B、焦虑症
    • C、强迫症
    • D、疑病症
    • E、癔症

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
    A

    随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变

    B

    随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变

    C

    高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成

    D

    低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    多选：与该案例符合的是（　　）。
    A

    无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆

    B

    有自主神经症状

    C

    无幻觉妄想

    D

    症状妨碍社会功能


    正确答案： A,B
    解析： 本案例基本符合焦虑性神经症的诊断标准。

  • 第22题：

    多选题
    以审美的方式掌握世界的特点是（）
    A

    以抽象的理性形式反映对象

    B

    以具体的感性形式描绘对象

    C

    以冷静的客观态度说明对象

    D

    以浓烈的主观情思观照对象

    E

    以观念性的图式去图解对象


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    研究设计的主要内容是（）
    A

    确定分析单位和分析对象

    B

    明确研究目的

    C

    明确研究性质

    D

    确定研究方式

    E

    确定具体研究方法


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情常见于（）
    A

    恐惧症

    B

    焦虑症

    C

    强迫症

    D

    疑病症

    E

    癔症


    正确答案： B
    解析： 焦虑是没有明确客观对象和具体观念内容的提心吊胆和恐惧不安的心情。恐惧指个体面临危险时的情感体验，与焦虑的不同在于，焦虑时危险尚未出现，而恐惧时个体意识到危险的现实存在。强迫症、疑病症、癔症的特点易与焦虑相鉴别。故正确答案为B。

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