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少年期记忆的特点包括( )。(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值 (C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期

题目
少年期记忆的特点包括( )。
(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期

相似考题

1.()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。A.从无意记忆向有意记忆B.从逻辑记忆向机械记忆C.从听觉记忆到视觉记忆D.从材料记忆向意义记忆

2.少年期记忆的主要特点包括（）。多选A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B. 有效地运用各种记忆策略 C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差

3.少年期的情绪变化特点包括（ ）。 (A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强 (C)烦恼增多 （D)情绪容易波动，难以自控

4.少年期的情绪变化特点包括容易( )A.伤感 B.孤独 C.压抑 D.烦恼

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  • 第1题：

    少年期记忆的主要特点包括（　　）。多选

    A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

    B．有效地运用各种记忆策略

    C．短时记忆容量达到一生中的最高峰

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    答案：A,B,C
    解析：
    研究表明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，表明少年期记忆的发展已进入全盛时期。由于中学时段的学习要求的提高，他们更加能够有效运用各种记忆策，初中学生的机械记忆仍起着很大作用。

  • 第2题：

    记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
    (A)幼儿期 (B)童年期
    (C)少年期 (D)青年期


    答案：C
    解析：
    有研究表明，少年期的短时记忆达到一生中的顶峰。

  • 第3题：

    如何针对少年期特点进行教育？


    正确答案:少年期（初中阶段），它以个体的生理上出现性特征为标志。正是这一生理的变化，带来了一系列强烈的心理变化，其主要的是少年成人感的程序、自我关注的加强和自我意识的发展，摆脱成人的愿望强烈。少年期使儿童进入一个身体发育加速、内心活动复杂化和矛盾增加、对成人世界的好奇和冲突时起，令他们自己和父母等有很多烦恼的突变成长时期，又称之为心理的危险期。要使少年积极的度过青春期，主要是促进他们的身心健康，培养正确的判断能力和选择能力。通过青春期教育，使学生在初中阶段学会择友与交往，如何自我防卫和保护自己，远离这些诱因，是重要的教育任务。同时学习教育要给学生更多的选择可能和自有探究的空间，创造丰富校内和校外生活，把学生引向有追求的人生。

  • 第4题：

    少年期记忆的主要特点包括（）。

    • A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
    • B、有效地运用各种记忆策略
    • C、短时记忆容量达到一生中的最高峰
    • D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    简述少年期学生注意的基本特点。 


    正确答案: 少年期学生注意的基本特点有：
    （1） 注意发展的特点；
    （2） 注意的个别差异明显；
    （3） 直接兴趣在注意中起着巨大的作用；
    （4） 探究新奇事物的主动性增强；
    （5） 开始发展对抽象材料的稳定注意。

  • 第6题：

    婴幼儿时期的记忆特点不包括（）

    • A、记忆时间长
    • B、记忆内容少
    • C、欢乐的事情易记住
    • D、恐惧的事情易记住
    • E、机械性记忆

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿记忆发展的特点不包括（）

    • A、无意记忆占优势
    • B、记忆内容毫无组织性和理解性
    • C、形象记忆占优势
    • D、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    一般说来，记忆广度的最高峰在（）。

    • A、童年期
    • B、少年期
    • C、幼儿期
    • D、青年期

    正确答案:B

  • 第9题：

    少年期记忆的特点包括（）。

    • A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值
    • B、最高峰出现在十七八岁
    • C、记忆容量达到一生中的最高峰
    • D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

    正确答案:A,C,D

  • 第10题：

    单选题
    幼儿记忆发展的特点不包括（）
    A

    无意记忆占优势

    B

    记忆内容毫无组织性和理解性

    C

    形象记忆占优势

    D

    记忆的意识性和记忆方法逐渐发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婴幼儿时期的记忆特点不包括（）。
    A

    记忆时间长

    B

    记忆内容少

    C

    欢乐的事情易记住

    D

    恐惧的事情易记住

    E

    机械性记忆


    正确答案： E
    解析： 婴幼儿时期记忆的时间短、内容少、易记忆带有欢乐、愤怒、恐惧等情绪的事情，以机械性记忆为主。

  • 第12题：

    单选题
    良好记忆力的特点不包括（）。
    A

    记忆的敏捷性

    B

    记忆的持久性

    C

    记忆的模糊性

    D

    记忆的精确性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    少年期的情绪变化特点包括容易( )。多选

    A. 伤感
    B. 孤独
    C. 压抑
    D. 烦恼

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    少年期的情绪变化的特点：1烦恼增多。2孤独感、压抑感增强。

  • 第14题：

    少年期记忆的特点包括()。多选

    A. 记忆广度达到顶峰
    B. 各种材料的记忆成绩都达到高值
    C. 能有效地运用各种记忆策略
    D. 记忆的发展进入全盛时期

    答案：A,B,C,D
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。

  • 第15题：

    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。

    • A、从无意记忆到有意记忆
    • B、从机械记忆到逻辑记忆
    • C、从视觉记忆到听觉记忆
    • D、从材料记忆到意义记忆

    正确答案:C

  • 第16题：

    良好记忆力的特点不包括（）。

    • A、记忆的敏捷性
    • B、记忆的持久性
    • C、记忆的模糊性
    • D、记忆的精确性

    正确答案:C

  • 第17题：

    少年期学生的感知具有哪些基本特点。 


    正确答案: 少年期学生的感知具有以下三个基本特点：
    （1） 感知发展的特点；
    （2） 知觉过程中分析与综合能力的统一发展；
    （3） 应用观察成果的能力日益提高。

  • 第18题：

    简述儿童青少年期精神障碍的特点 。


    正确答案: 1.发展中的正常变化与儿童和青少年期精神障碍较难区分
    2.发生一般没有明显预示性
    3.很难通过单纯的语言沟通来诊断
    4.不同的承认对其判断标准不同
    5.经常会针对特定的情景表现出特异性

  • 第19题：

    简述青少年期发展的特点


    正确答案: 青少年期是由儿童成长为成人、由不成熟到成熟的时期。青少年期是从十一二岁到二十一二岁这段时间。整个青少年期又分为：
    1）青少年早期（十一二岁至十四五岁）又称青春期。这一时期，个体的身体和生理机能发生急剧变化，第二性征出现，成人意识增强；抽象逻辑思维能力发展起来，能运用假设推理。与父母有较多冲突与矛盾，在社会认知上出现新的自我中心，认为自己是独特的，常夸大自己的感受。
    2）青少年中期（十四五岁至十七八岁）。这一时期个体思维的假设性、预见性和内省性都充分发展起来，形式运算思维处于主导地位，辩证思维迅速发展。自我意识继续发展，寻求自己的独立性要求与周围环境之间的协调，对成人的反抗减少；开始形成自己的价值观；关注社会与政治问题，并常对社会现实表现出不满，表现出较强的政治理想主义色彩。
    3）青少年晚期（十七八岁至二十一二岁）。这一时期个体面临许多任务，辩证的、相对的和实用性的思维形式成为主导的思维方式。关注自己的内部世界，重视自我修养，确立了较为稳定的价值观，并开始思考今后的职业发展。自我同一性开始确立。寻求建立亲密的异性关系。

  • 第20题：

    幼儿记忆的特点包括（）。

    • A、无意识记占主导地位
    • B、形象记忆占主要地位
    • C、意义记忆占主导地位
    • D、语词记忆占主导地位

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    少年期记忆的特点包括（）。

    • A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值
    • B、最高峰出现在十七八岁
    • C、短时记忆容量达到一生中的最高峰
    • D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁

    正确答案:A,C,D

  • 第22题：

    问答题
    简述少年期学生注意的基本特点。

    正确答案： 少年期学生注意的基本特点有：
    （1） 注意发展的特点；
    （2） 注意的个别差异明显；
    （3） 直接兴趣在注意中起着巨大的作用；
    （4） 探究新奇事物的主动性增强；
    （5） 开始发展对抽象材料的稳定注意。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。
    A

    从无意记忆到有意记忆

    B

    从机械记忆到逻辑记忆

    C

    从视觉记忆到听觉记忆

    D

    从材料记忆到意义记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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