三、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容? (24分)
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
使用摄入性谈话时,不正确的做法是()。
第7题:
摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有()。
第8题:
选择会谈内容的原则注意事项为()
第9题:
求助者家人提出的问题和要求
心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题
针对求助者多方面的内容进行谈话
依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话
第10题:
摄入性谈话和心理测验同时进行
没必要进行摄入性谈话
先施行心理测验,后进行摄入性谈话
应先进行摄入性谈话,后施行心理测验
以上都错
第11题:
表达咨询师的意见要中肯
选择求助者的实质性谈话内容
最好引用求助者谈话中最有代表性的词语
最好引用求助者最敏感的词语
第12题:
求助者主动提出的求助内容
心理咨询师所观察到的疑点
根据心理测评所反映出来的问题
上级心理咨询师提出的谈话内容要求
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
实施内容反应技术时,要注意()
第18题:
摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。
第19题:
摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是()。
第20题:
对方自我探索过多
对求助者毫无益处
谈话内容过于具体
常使谈话陷入僵局
第21题:
根据临床诊断的结果分析进行谈话
对求助者的许多内容分别进行谈话
依上级咨询师诊断的结果进行谈话
依咨询师主动提出的内容进行谈话
第22题:
谈话应多涉及心理学专业理论
谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题
谈话的内容应基本是具体的、可见的事实
谈话避免陷入空洞的理论探讨
第23题:
态度必须保持中性;提问中避免失误
咨询员在摄入性谈话中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话
不能用指责、批判性语方言阻止或扭转求助者的谈话内容
以上都是