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青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个

题目

青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。

A．能够建立假设和检验假设

B．思维形式与思维内容分离

C．能够进行辨证思维

D．认识到解决问题的方法不只一个

相似考题

1.形式运算阶段的儿童具备了以下思维能力:假设演绎思维、()思维和()思维。

2.青春期思维的特点主要表现为（ ）A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分裂C．能够进行辩证思维D．认识到解决问题的方法不止一个

3.童年期儿童的思维特点包括（ ）（A）思维具有可逆性（B）概念守恒（C）思维形式与思维内容分离（D）建立假设与检验假设

4.形式运算阶段的思维方式有哪些特征()A.一般思维B.抽象思维C.系统思维D.假设—演绎思维

更多“青春期个体的思维特点主要表现为( )。A.能够建立假设和检验假设 B.思维形式与思维内容分离 ”相关问题

  • 第1题：

    青春期思维的特点主要表现为( )。

    (A)能够建立假设和检验假设

    (B)思维形式与思维内容分离

    (C)能够进行辨证思维

    (D)认识到解决问题的方法的多样性


    正确答案：AB

  • 第2题：

    青春期思维的特点主要表现为（ ）。
    (A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个


    答案：A,B
    解析：
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经 能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与 思维内容分离。

  • 第3题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()。多选

    A. 思维形式摆脱了具体内容的束缚
    B. 具体形象思维为主要形式
    C. 假设演绎推理能力的发展
    D. 抽象逻辑思维为主导形式

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /皮亚杰
    按皮亚杰的认知发展阶段理论，形式运算阶段这一阶段思维主要特点有：①思维形式摆脱了思维内容。②进行假设—演绎推理。

  • 第4题：

    青春期个体的思维特点主要表现为()。

    A:能够建立假设和检验假设
    B:思维形式与思维内容分离
    C:能够进行辨证思维
    D:认识到解决问题的方法不只一个

    答案：A,B
    解析：
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

  • 第5题：

    青春期思维的特点主要包括( )。多选

    A. 能够建立假设和检验假设
    B. 能够进行辨证思维
    C. 思维形式与思维内容分离
    D. 认识到解决问题的方法不止一个

    答案：A,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

  • 第6题：

    青春期思维的特点主要包括（ ）。

    A．能够建立假设和检验假设
    B．能够进行辩证思维
    C．思维形式与思维内容分离
    D．认识到解决问题具有多种方法

    答案：A,C
    解析：

  • 第7题：

    形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。

    A.获得守恒概念
    B.假设——演绎推理
    C.自我中心
    D.单维思维

    答案：B
    解析：

  • 第8题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

    • A、守恒概念发展了
    • B、不能针对问题提出假设
    • C、思维形式摆脱思维内容的束缚
    • D、能进行假设一演绎推理

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。

    • A、思维形式摆脱了具体内容的束缚
    • B、具体形象思维为主要形式
    • C、假设演绎推理能力的发展
    • D、抽象逻辑思维为主导形式

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。(2)明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第11题：

    多选题
    童年期儿童的思维特点包括（）。
    A

    思维具有可逆性

    B

    概念守恒

    C

    思维形式与思维内容分离

    D

    建立假设与检验假设


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青春期思维的主要特点表现为（　　）。
    A

    假设演绎推理能力的发展

    B

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    C

    能够进行辩证思维

    D

    认识到解决问题的方法不止一个


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青春期思维的特点主要表现为（ ）。

    A．能够建立假设和检验假设

    B．思维形式与思维内容分离

    C．能够进行辩证思维

    D．认识到解决问题的方法不止一个


    正确答案：AB

  • 第14题：

    青春期思维的特点主要包括( )。多选

    (A)能够建立假设和检验假设
    (B)能够进行辨证思维
    (C)思维形式与思维内容分离
    (D)认识到解决问题方法的多样性

    答案：A,C
    解析：
    青春期思维发展到达皮亚杰划分的形式运算阶段，学生已经能脱离具体物体和情境用富豪进行抽象思维。表现：1建立假设和检验假设的能力；2思维形式与思维内容分离

  • 第15题：

    青春斯思维的特点主要包括（ ）。
    (A)能够建立假设和检验假设 (B)能够进行辩证思变
    (C)思维形式与思维内容分离 (D)认识到解决问题的方法不止一个


    答案：A,C
    解析：
    本题是按照2005版教材出题，学员请根据2011版教材学习该部分内容

  • 第16题：

    青春期思维的特点主要表现为()。

    A:能够建立假设和检验假设
    B:思维形式与思维内容分离
    C:能够进行辨证思维
    D:认识到解决问题的方法不止一个

    答案：A,B
    解析：
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

  • 第17题：

    青春期个体的思维特点主要表现为( )。多选

    A. 能够建立假设和检验假设
    B. 思维形式与思维内容分离
    C. 能够进行辨证思维
    D. 认识到解决问题的方法不只一个

    答案：A,B
    解析：
    知识点： 发展心理学 /青春期
    青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。

  • 第18题：

    青春期思维的特点主要包括（）。

    A能够建立假设和检验假设 B能够进行辨证思维
    C思维形式与思维内容分离 D认识到解决问题方法的多样性


    答案：A,C
    解析：

  • 第19题：

    形式运算阶段的主要思维特征有（ ）。

    A.能理解命题之间的关系
    B.能运用假设一演绎推理方式解决问题
    C.具有抽象逻辑思维
    D.思维具有可逆与补偿性
    E.思维缺乏灵活性


    答案：A,B,C,D
    解析：
    此阶段的思维特征除此四项外，还具有思维的灵活性。

  • 第20题：

    以下关于青少年思维特点的描述，哪些是正确的？（）

    • A、开始从形象思维向抽象思维过渡
    • B、具体形象思维占主要成分
    • C、通过假设进行思维
    • D、思维形式化
    • E、思维具有预计性

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

    • A、守恒概念发展了
    • B、不能针对问题提出假设
    • C、思维形式摆脱思维内容的束缚
    • D、能进行假设-演绎推理

    正确答案:C,D

  • 第22题：

    多选题
    青春期思维的特点主要表现为（）。
    A

    能够建立假设和检验假设

    B

    思维形式与思维内容分离

    C

    能够进行辨证思维

    D

    认识到解决问题的方法不止一个


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括（）。
    A

    思维形式摆脱了具体内容的束缚

    B

    具体形象思维为主要形式

    C

    假设演绎推理能力的发展

    D

    抽象逻辑思维为主导形式


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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