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案例九： 一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。 案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共4～8周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，
题目
案例九：
一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。
案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共4～8周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。"
目前临床上常用的生物反馈仪包括()。多选
一般资料：求助者，女性，46岁，本科文化程度，教师。
案例介绍：求助者是某中学高三毕业班的班主任，感到工作压力大，近期血压高、失眠、心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练。训练方案及程序是：咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效，采用肌电生物反馈的形式，第一周每天一次，每次一小时，以后每周两次，共4～8周。求助者取仰卧位，电极安放在前臂内侧，先测量肌电水平的基线值，然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值，要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化，其中重要的是使求助者掌握放松技巧，其中还要安排家庭训练，鼓励求助者战胜疾病的信心，增强自我控制能力。"
目前临床上常用的生物反馈仪包括()。多选
A. 肌电生物反馈仪
B. 脑电生物反馈仪
C. 皮肤温度反馈仪
D. 磁带录像反馈仪
B. 脑电生物反馈仪
C. 皮肤温度反馈仪
D. 磁带录像反馈仪
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第1题：
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
根据测验结果，该求助者人格特征可能是()。A、信赖随和、易与人相处
B、严肃、冷静、寡言
C、忧虑抑郁、多烦恼自扰
D、好强、固执、独立答案：A解析： -
第2题：
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
儿童行为表(CBCL)的社会能力可以归纳为()。A、行为情况
B、社交倩况
C、活动情况
D、学习情况答案：B,C,D解析： -
第3题：
案例九：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
该求助者智力等级属于超常的是()。单选A. VIQ
B. PIQ
C. FIQ
D. EIQ答案：C解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
IQ范围：极超常≥130；超常120~129；高于平常110~119。言语132，极超常。智力等级属于超常（120-129）的是总智商FIQ，分数为120。 -
第4题：
案例九：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
从测验结果来看，该求助者可能存在()。多选A. 转换性癔症
B. 性格偏离，人格异常
C. 不恰当的情感反应
D. 思维飘忽，活动过多答案：B,C,D解析：知识点： 心理测验技能 /MMPI
F量表80，症状明显。第一高76Sc，第二高72Ma。Sc:精神分裂Schizophrenia不恰当的情感反应、思维混乱、情感淡漠、行为怪异，Ma:轻躁狂Hypomania联想过多过快、观念飘忽、夸大而情绪激昂、情感多变。编码89/98。有可能精神分裂症、躁郁症、分裂情感性精神病变。活动过度、精力充沛、情感不稳、不现实、夸大妄想。 -
第5题：
案例九：
下面是某求助者的MMPI测验结果：
社会病态量表的K校正分应当是()。单选A. 34
B. 35
C. 30
D. 29答案：C解析：知识点： 心理测验技能 /MMPI
pd 是社会病态，原始分25 ，k量表原始分12，加分规则：25 + 12×0.4 = 29.8 ，贴近的选项是C。加k分的记忆口诀：14789,54112.前半句是量表号数，1号hs，4号pd，等，后半句是加分比例：0.5，0.4,1.0，1.0，0.2。 -
第6题：
案例九：
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
在WAIS-RC中，分测验的量表分是()。单选A. T分数
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C. 标准十分
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韦氏要注意一点： 分测验是以10为平均数3为标准差。整体测验是100平均数15为标准差。题目问的是分测验的量表分。 -
第7题：
（）中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
正确答案:《易经》 -
第8题：
实施案例教学的首要环节是（）。
- A、发现问题
- B、选编案例
- C、评价案例
- D、引入案例
正确答案:B -
第9题：
下列哪种问题是（）违反食品法案例？
- A、储藏库被过度风干的鸭胸肉
- B、单袋净含量不足的川香鸡柳
- C、操作工安全事故
- D、被微生物污染的冰鲜九块鸡产品
正确答案:B -
第10题：
《维保公司案例管理办法》规定案例分为维保公司案例、专业公司案例和生产维护部门案例三级。
正确答案:错误 -
第11题：
体育教学案例研究的类型包括：（）的案例研究、（）的案例研究和（）的案例研究。
正确答案:意外式；主题式；综合式 -
第12题：
问答题叙述“善守者，藏于九地之下，善攻者，动于九天之上”韬略成功的案例。正确答案： 善于审时度势，实事求是毛泽东能在政治、经济发展不平衡的中国社会条件下，提出在反动统治力量最薄弱的广大农村建立革命根据地，并采取“波浪式”的推进政策逐步加以扩大，作为进行人民战争的依托的论断。通过建立巩固的根据地，发动群众、扩大武装、发展生产、准备干部，人民军队有了提供人力物力支援的巩固后方和作战的良好战场，借以达到保存和发展自己，消灭和驱逐敌人的战争目的。孙子兵法有云：“善守者藏于九地之下。”建立根据地，实际上就是把自己的军事力量藏于民间，这正是孙子兵法的最好运用。毛泽东审时度势，建立根据地，走农村包围城市路线。毛泽东军事理论的提出，是与我党和中国革命现实相结合的结晶。解析： 暂无解析 -
第13题：
案例九：
下面是某求助者16PF的测验结果：
儿童行为表(CBCL)的社会能力可以归纳为()。多选A. 行为情况
B. 社交倩况
C. 活动情况
D. 学习情况答案：B,C,D解析：知识点： 心理测验技能 /CBCL
CBCL量表分:三部分：一般情况；社会能力；行为问题。社会能力又有三个因子：学习情况，活动情况和社交情况 -
第14题：
案例九：
下面是某求助者的MM PI测验结果：
{图}
该求助者SDS标准分65，表明其( )。单选A. 出现轻度抑郁
B. 出现中度抑郁
C. 出现重度抑郁
D. 未出现抑郁症状答案：B解析：知识点： 心理测验技能 /SDS
按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。 -
第15题：
案例九：
下面是某求助者的MMPI测验结果：
应对方式问卷的分量表，包括()。多选A. 求助
B. 自责
C. 退避
D. 理想答案：A,B,C解析：知识点： 心理测验技能 /CSQ
肖计划编制的量表包括62个条目，共分为6个分量表，分别为：1，解决问题；2，自责；3，求助；4，幻想；5，退避；6，合理化。巧记：遇到挫折，人会［退避］躲起来，十分［自责］没有早预防，［幻想］问题自动消失，经过［合理化］调整心态后，开始鼓起勇气［求助］，最后［解决问题］。 -
第16题：
案例九：
下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果：
根据测验结果，该求助者的 VIQ 的智力等级为( )。单选A. 低于平常
B. 平常
C. 高于平常
D. 超常答案：D解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
当IQ在120-129之间时，智力等级属于超常。 -
第17题：
案例九：
下面是某求助者的MMPI的测验结果：
该求助者疑病量表的K校正分应当是()。单选A. 18
B. 20
C. 21
D. 26答案：B解析：知识点： 心理测验技能 /MMPI
5个量表的原始分上要加一定比例的k分：Hs＋0.5K，Pd＋0.4K，Pt＋1.0K，Sc＋1.0K，Ma＋0.2K。Hs＋0.5K=原始分16+0.5*8=20。另外口诀：14789，54112。口诀的意思是第14789号量表的校正系数分别为0.5, 0.4, 1.0, 1.0, 0.2。 -
第18题：
培训教材撰写时，以下哪种不能作为培训案例。（）
- A、意外式案例
- B、主题式案例
- C、综合式案例
- D、随意式案例
正确答案:D -
第19题：
叙述“善守者，藏于九地之下，善攻者，动于九天之上”韬略成功的案例。
正确答案: 善于审时度势，实事求是毛泽东能在政治、经济发展不平衡的中国社会条件下，提出在反动统治力量最薄弱的广大农村建立革命根据地，并采取“波浪式”的推进政策逐步加以扩大，作为进行人民战争的依托的论断。通过建立巩固的根据地，发动群众、扩大武装、发展生产、准备干部，人民军队有了提供人力物力支援的巩固后方和作战的良好战场，借以达到保存和发展自己，消灭和驱逐敌人的战争目的。孙子兵法有云：“善守者藏于九地之下。”建立根据地，实际上就是把自己的军事力量藏于民间，这正是孙子兵法的最好运用。毛泽东审时度势，建立根据地，走农村包围城市路线。毛泽东军事理论的提出，是与我党和中国革命现实相结合的结晶。 -
第20题：
案例研究反思法的基本环节是（）。
- A、案例描述
- B、案例分析
- C、案例归纳
- D、新案例的创设
- E、专题研究
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。
- A、实证性案例
- B、分析性案例
- C、模拟性案例
- D、调研型案例
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
进行案例分析的步骤，正确的是（）
- A、选择所要分析的案例；还原事情过程；分析案例；提出解决对策
- B、选择所要分析的案例；分析案例；还原事情过程；提出解决对策
- C、还原事情过程；选择所要分析的案例；分析案例；提出解决对策
- D、选择所要分析的案例；还原事情过程；提出解决对策；分析案例
正确答案:A -
第23题：
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
- A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归
- B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归
- C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归
- D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
正确答案:B -
第24题：
多选题案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。A实证性案例
B分析性案例
C模拟性案例
D调研型案例
正确答案： D,B解析： 暂无解析