在市场研究中,利用连续评分量表得到的态度测量数据,常常被作为等距数据来处理。
第1题:
A.顺序量表
B.等距量表
C.称名量表
D.比率量表
第2题:
A、等距量表
B、类别量表
C、顺序量表
D、等比量表
答案:B
解析:类别量表用来测量消费者对不同性质问题的分类,其中所列的答案都是不同性质的,每类答案只负责分类,不存在比较关系,如“是”、“否”。被调查者只能从答案中选择一个而不必对每个答案加以比较。题目所述符合类别量表的定义。
第3题:
第4题:
第5题:
在研究中,用数字符号“1”表示男生,用数字符号“0”表示女生,这里数字“1”和“0”属于()
第6题:
在调查研究中,通常会得到大量观测数据,面对这些数据,以下属于描述统计研究的主要内容的是()
第7题:
下列哪些量表所测得的数据为测量数据?()
第8题:
在心理与行为研究中,根据研究对象和收集的资料性质不同,可将测量的量尺分为()。
第9题:
比率量表
等距量表
等级量表
名称量表
第10题:
总加量表
语义差异量表
程度量表
测验量表
第11题:
第12题:
通过追踪性调查取得的测量数据,经统计学处理得到的
通过普查取得的测量数据,经计算处理得到的
通过横断面调查取得的测量数据,经统计学处理得到的
通过前瞻性调查取得的测量数据,经统计学处理得到的
通过回顾性调查取得的测量数据,经统计学处理得到的
第13题:
教育测量的量表,本身具有不同、不等距的特性,使测量得到的数据很难做到严格等质,因此,只能用一些技术方法进行处理。()
第14题:
由于数据的限制,常被迫采用市、区等行政区域来确定市场区域,这种确定便于利用人口统计及其他各种统计数据。 ( )
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
态度测量方法分为直接测量表法和间接测量表发。()属于直接测量表发。
A总评分法
B哥提斯曼表
C沙斯通量表
D语义差别量表
第17题:
在形位误差的测量中,常利用坐标测量机或其他坐标测量装置,对被测实际要素测出一系列坐标值,再经数据处理,获得形位误差值。这种测量原则称为测量()原则。
第18题:
对态度的测量有三种量表,即总加量表、等距量表和()量表。
第19题:
通过在一条直线上的适当位置做出标记来为物体评分,该量表是()。
第20题:
在考评量表中测量水平最高的量表是()。
第21题:
类别量表
顺序量表
等距量表
等比量表
第22题:
类别量表
顺序量表
等距量表
等比量表
第23题:
总评分法
哥提斯曼表
沙斯通量表
语义差别量表
第24题:
类别量表
顺序量表
等距量表
等比量表