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先将研究对象分解成若干因素，找出每个因素要求的技术形态，然后加以系统组合和搜索，以寻求创造性方案的创造技法称为（）。

题目
先将研究对象分解成若干因素，找出每个因素要求的技术形态，然后加以系统组合和搜索，以寻求创造性方案的创造技法称为（）。
相似考题

1.通过控制影响因素,主动对研究对象加以处理和干预,从而“创造”出事实,以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是()A、比较研究法B、调查研究法C、文献研究法D、实验研究法

2.一个作为评价对象的建设项目、装置(系统),一般是由______的若干部分(子系统、单元)组成的,各部分的功能、含有的物质、存在的危险因素和有害因素、危险性和危害性以及安全指标不尽相同。以______作为评价对象实施评价时.一般按一定原则将评价对象分成若干有限的、范围确定的单元,然后分别进行评价,最后再综合为对整个系统的评价。

3.形态分析法的操作程序中,第一步和最后一步的操作是?()A.确定创新对象和形态组合B.确定创新对象和评价选择最合理方案C.基本因素分析和形态组合D.基本因素分析和形态分析

4.决定搜索质量的因素是( )。A.创造性B.权威性C.相关性D.关键性

更多“先将研究对象分解成若干因素，找出每个因素要求的技术形态，然后加以系统组合和搜索，以寻求创造性方案的创造技法称为（）。”相关问题

  • 第1题：

    教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（　）特点。

    A.复杂性
    B.创造性
    C.个体性
    D.群体性

    答案：A
    解析：
    劳动的复杂性主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等。

  • 第2题：

    所谓（），是指一个整体被分解成若干因素时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。


    正确答案:权重

  • 第3题：

    管理信息系统的（）先将整个系统划分若干层次，然后在每个层次上建立若干功能子系统。

    • A、管理阶段结构
    • B、层次结构
    • C、职能结构
    • D、全面综合结构

    正确答案:B

  • 第4题：

    把研究对象分解为它的各个组成部分、有关因素，然后分别加以研究的方法称为（）。


    正确答案:分析法

  • 第5题：

    以下有关创造性审查的观点中哪些是正确的（）

    • A、审查创造性时，是将多份对比文件中的不同技术内容组合在一起进行判断
    • B、一件发明专利申请是否具有创造性，只有在该发明具备新颖性的条件下才进行判断
    • C、评价发明是否具有创造性，只需要考虑其技术方案和要解决的技术问题
    • D、如果一项独立权利要求具有创造性，还应当继续审查其从属权利要求的创造性

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。


    正确答案:问题的分解

  • 第7题：

    采取小型会议的形式，相互激发灵感，产生创造性思维的创意技法，称为（）。

    • A、头脑风暴法
    • B、德尔菲法
    • C、稽核取向法
    • D、形态分析法

    正确答案:A

  • 第8题：

    每一个事物（技术装置）都可以分解成若干的子系统，直至分解成不能再分解的要素，这些要素重新排列组合，就会产生许多新的功能、方法或装置。这是以下哪种组合方法的体现？（）

    • A、形态分析法
    • B、信息交合法
    • C、目录法
    • D、海报面包法

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    有意识地突出研究的主要因素，排除次要因素和无关因素的干扰，借助于逻辑思维和想象力，对实际的研究对象加以合理的推论和抽象，在头脑中构思成理想化的研究客体，以便代替实际的研究对象来进行研究的方法，在物理学中称为（）方法。

    正确答案： 模型
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。

    正确答案： 问题的分解
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    以系统论为指导，把研究对象放在系统的形成中加以考察的方法，称为（）。

    正确答案： 系统方法
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要（）。
    A

    因素分析

    B

    形态分析

    C

    方案组合

    D

    方案评选


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
    列举型创新
    略

  • 第14题：

    有意识地突出研究的主要因素，排除次要因素和无关因素的干扰，借助于逻辑思维和想象力，对实际的研究对象加以合理的推论和抽象，在头脑中构思成理想化的研究客体，以便代替实际的研究对象来进行研究的方法，称为（）方法。


    正确答案:理想模型

  • 第15题：

    有意识地突出研究的主要因素，排除次要因素和无关因素的干扰，借助于逻辑思维和想象力，对实际的研究对象加以合理的推论和抽象，在头脑中构思成理想化的研究客体，以便代替实际的研究对象来进行研究的方法，在物理学中称为（）方法。


    正确答案:模型

  • 第16题：

    从本质上看，（）是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形态特征，即将系统分成人们借以解决问题和实现基本目的的参数和特性，然后加以重新排列与组合，借以产生新的观念和创意。

    • A、逆向构思法
    • B、信息交合法
    • C、TRIZ理论
    • D、形态分析法

    正确答案:D

  • 第17题：

    所谓（），是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。


    正确答案:权重系数

  • 第18题：

    以系统论为指导，把研究对象放在系统的形成中加以考察的方法，称为（）。


    正确答案:系统方法

  • 第19题：

    由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要（）。

    • A、因素分析
    • B、形态分析
    • C、方案组合
    • D、方案评选

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    关于开拓性发明和组合发明的判断，正确的有（）
    A

    开拓性发明同现有技术相比，具有突出的实质性特点和显著的进步

    B

    如果组合的各技术特征，在功能上彼此相互支持，并取得了新的技术效果，则发明具备创造性

    C

    组合发明的每个技术特征本身是否完全公知或者部分公知并不影响创造性

    D

    如果组合是公知结构的变型，或者组合处于常规性技术继续发展的范围之内，没有取得预料不到的技术效果，但因其是组合发明，具备创造性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    管理信息系统的（）先将整个系统划分若干层次，然后在每个层次上建立若干功能子系统。
    A

    管理阶段结构

    B

    层次结构

    C

    职能结构

    D

    全面综合结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    所谓（），是指一个整体被分解成若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。

    正确答案： 权重系数
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    把研究对象分解为它的各个组成部分、有关因素，然后分别加以研究的方法称为（）。

    正确答案： 分析法
    解析： 暂无解析

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