第1题:
A、改造主义教育
B、要素主义教育
C、永恒主义教育
D、新托马斯主义教育
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
2010年7月13日至14日全国教育工作会议在北京举行。胡锦涛在讲话中强调大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。是因为国家如此重视教育的改革与发展,是因为() ①每个人的文化素养都是通过教育培养出来的 ②发展教育是社会主义文化建设的中心环节 ③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④教育在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用
第6题:
卢梭通过教育代表作《爱弥尔》,提出了以人的()和()为基础的培养新人的教育理想。
第7题:
结合音乐教学,试述现代教育与传统教育的根本*区别在于重视培养学生的创新能力的原因。
第8题:
杜威研究教育问题的两个明显特点是()。
第9题:
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张()
第10题:
第11题:
第12题:
教育应该以“改造社会”为目标
教育要重视培养“社会抑制”的精神
强调行为科学对整个教育工作的指导意义
教学上应该以社会问题为中心
教师应该进行民主的﹑劝说的教育
第13题:
在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()
A.改造主义教育
B.要素主义教育
C.永恒主义教育
D.结构主义教育
第14题:
第15题:
第16题:
在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()
第17题:
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和()为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第18题:
新兴教育社会学的学科组织方式是()。
第19题:
在现代欧美教育史上,重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是()
第20题:
改造主义教育的主要理论,大致可以概括为()。
第21题:
以学生为中心
以教师为中心
以教育为中心
以能印证社会学理论为中心
第22题:
起点高
以学生为中心
关注社会问题
实验研究
重视直接经验
第23题:
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求
为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求
学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求