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  • 第1题:

    ()是在一定社会背景下发生的促进个体的社会化和社会的个性化的实践活动。


    参考答案:教育

  • 第2题:

    教育是在一定社会背景下发生的促进()的实践活动。

    A、个体的社会化

    B、社会性发展

    C、社会的个性化

    D、个性化发展


    参考答案:AC

  • 第3题:

    外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾,是促进学生品德发展的内在动力,也是德育过程的主要矛盾,即( )之间矛盾的基本表现。

    A.教育者与德育内容

    B.教育者与德育中介

    C.教育者与受教育者

    D.教育内容与受教育者


    正确答案:D
    德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的矛盾,是教育内容和受教育者之间矛盾的基本体现。

  • 第4题:

    教育不是促进社会个性化的过程,而是加速个体社会化的过程。


    答案:错
    解析:

  • 第5题:

    简述教育促进个体个性化功能的主要表现,


    答案:
    解析:
    (1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展;
    (2)教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性;
    (3)教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第6题:

    教师是教育者,教师职业是促进个体( )的职业。


    A.社会化

    B.个性化

    C.民主化

    D.多元化

    答案:A
    解析:

  • 第7题:

    个体的个性化与个体的社会化是统一的,教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。


    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。

  • 第9题:

    高等教育促进个体化发展的功能体现在()

    • A、促进个体行为的社会化
    • B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长
    • C、培养个体角色的社会化
    • D、培养个体参与社会公共事务的能力

    正确答案:B

  • 第10题:

    多选题
    高等教育促进个体社会化的功能体现在()
    A

    促进个体行为的社会化

    B

    促进个体思想意识和价值观念的社会化

    C

    培养个体角色的社会化

    D

    培养个体参与社会公共事务的能力


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。
    A

    社会化

    B

    个性化

    C

    民主化

    D

    多元化


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    简述学校教育的个体社会化与个性化功能。

    正确答案: (1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
    教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
    ①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
    ②教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
    ③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。
    (2)人的个性化的形成与实现依赖于教育,教育具有促进人的个性发展的功能,教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教育一方面是“个体的社会化”,另一方面是“社会的个性化”,因此是一个()的过程。

    A、双向建构

    B、个体社会化

    C、社会个性化

    D、彼此适应


    参考答案:A

  • 第14题:

    教育对个体发展的正向功能表现为( )。

    A.促进个体行为的变化

    B.促进个体思想意识的形成

    C.促进个体社会化和个性化

    D.培养个体的心理素质


    正确答案:C
    教育的正向功能表现为促进个体社会化和促进个体的个性化。

  • 第15题:

    学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )

    A.教育促进个体思想意识的社会化
    B.教育培养个体的职业意识和角色
    C.教育开发人的创造性,促进个体价值的实现
    D.教育促进个体行为的社会化

    答案:A,B,D
    解析:
    学校教育促进个体社会化的主要途径包括:(1)教育促进个体思想意识的社会化;(2)教育促进个体行为的社会化;(3)教育培养个体的职业意识和角色。

  • 第16题:

    教育要传授“何以为生”的本领,这体现了教育的( )功能。

    A.个体社会化
    B.社会个性化
    C.个体谋生
    D.个体享用

    答案:C
    解析:
    教育的个体谋生功能,是指通过教育使学生获得一定的职业知识和技能,为他们谋生创造条件。教育传授“何以为生”的本领体现了教育的个体谋生功能。

  • 第17题:

    教育促进个体个性化的功能包括 【 】

    A: 培养个体的职业意识和角色
    B: 促进个体思想意识的社会化
    C: 促进个体行为的社会化
    D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

    答案:D
    解析:
    教育促进个体个性化的功能包括促进人的主体意识的形成和主体能力的发展、促进个体差异的充分发展,形成人的独特性、开发人的创造性,促进个体价值的实现。

  • 第18题:

    高等教育促进个体社会化的功能体现在()

    • A、促进个体行为的社会化
    • B、促进个体思想意识和价值观念的社会化
    • C、培养个体角色的社会化
    • D、培养个体参与社会公共事务的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。

    • A、社会化
    • B、个性化
    • C、综合化
    • D、道德化

    正确答案:A

  • 第20题:

    教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。

    • A、社会化
    • B、个性化
    • C、生存适应
    • D、生活享用

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。
    A

    社会化

    B

    个性化

    C

    生存适应

    D

    生活享用


    正确答案: B
    解析: 教育可促进个体的社会化和个性化,本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。

  • 第22题:

    判断题
    个体的个性化与个体的社会化是统一的,教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。
    A

    社会化

    B

    个性化

    C

    综合化

    D

    道德化


    正确答案: C
    解析: 暂无解析