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建国以来,国家政府不断表述自己的教育目的,其中哪部文件首先提出培养“又红又 专”的人才( ) A.1958年《关于教育工作的指示》 B.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C.1985年《中共中央关于教育体制改革决定》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》

题目
建国以来,国家政府不断表述自己的教育目的,其中哪部文件首先提出培养“又红又 专”的人才( )

A.1958年《关于教育工作的指示》
B.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C.1985年《中共中央关于教育体制改革决定》
D.1993年《中国教育改革和发展纲要》

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更多“建国以来,国家政府不断表述自己的教育目的,其中哪部文件首先提出培养“又红又 专”的人才( ) ”相关问题
  • 第1题:

    张炎在《词源》里首先确定了“雅正”的审美标准,又提出了“()”和“()”的审美要求,并分别列专节对二者进行了论述。
    清空;意趣

  • 第2题:

    在我国封建社会,教育的目的是()

    • A、为国家培养科学研究人才
    • B、为地主阶级培养臣仆
    • C、为国家培养管理人才
    • D、为国家培养医护人才

    正确答案:B

  • 第3题:

    深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,即:()。


    正确答案:树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念

  • 第4题:

    为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()、注重因材施教。


    正确答案:注重知行统一

  • 第5题:

    为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()。


    正确答案:注重知行同一、注重因材施教

  • 第6题:

    十九大报告提出“加快建设创新型国家”。到2020年,我国能不能如期建成创新型国家,人才是关键要素。为此,十九大报告又具体提出培养造就三类人才和一类团队,即:一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义()。

    • A、中级人才
    • B、中级专门人才
    • C、高级人才
    • D、高级专门人才

    正确答案:D

  • 第8题:

    判断题
    又“红”又“专”是知识分子成长的正确道路,不要求有真才实学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    在深化教育体制改革中,概念表述不正确的是()。
    A

    关键是更新教育观念,核心是提高人才培养水平,目的是改革人才培养体制

    B

    关键是改革人才培养体制,核心是更新教育观念,目的是提高人才培养水平

    C

    关键是提高人才培养水平,核心是改革人才培养体制,目的是更新教育观念

    D

    关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()。

    正确答案: 注重知行同一、注重因材施教
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()、注重因材施教。

    正确答案: 注重知行统一
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,即:()。

    正确答案: 树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    又“红”又“专”是知识分子成长的正确道路,不要求有真才实学。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    高等学校既培养学术型专业人才,又培养()。

    • A、红又专人才
    • B、理论人才
    • C、职业型人才
    • D、技术型人才

    正确答案:C

  • 第15题:

    在深化教育体制改革中,概念表述不正确的是()。

    • A、关键是更新教育观念,核心是提高人才培养水平,目的是改革人才培养体制
    • B、关键是改革人才培养体制,核心是更新教育观念,目的是提高人才培养水平
    • C、关键是提高人才培养水平,核心是改革人才培养体制,目的是更新教育观念
    • D、关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()

    • A、教学目的
    • B、教育目的
    • C、培养目标
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第17题:

    狭义的教育目的是指国家对培养什么样人才的总的规格和要求。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    教育方针的有关规定表述了国家的()

    • A、教育性质
    • B、教育目的
    • C、实现教育目的的途径
    • D、培养目标

    正确答案:B

  • 第19题:

    单选题
    在我国封建社会,教育的目的是()
    A

    为国家培养科学研究人才

    B

    为地主阶级培养臣仆

    C

    为国家培养管理人才

    D

    为国家培养医护人才


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()
    A

    教学目的

    B

    教育目的

    C

    培养目标

    D

    教学目标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    十九大报告提出“加快建设创新型国家”。到2020年,我国能不能如期建成创新型国家,人才是关键要素。为此,十九大报告又具体提出培养造就三类人才和一类团队,即:一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。
    A

    教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型

    B

    教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的

    C

    培养目标是由各级各类学校自己制定的

    D

    教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念


    正确答案: D
    解析: 培养目标,是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求,即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。教育目的不同于培养目标,教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求,而培养目标是某一层次、类别教育的具体要求。只有明确了教育目的,各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标。

  • 第23题:

    单选题
    《专技人才规划》提出的重点举措覆盖了专技人才工作的各个环节和主要工作领域,可以分为三类,不包括以下的()
    A

    在队伍建设方面,紧扣“高端引领、服务基层”原则,提出以构建国家高级专家培养选拔体系为核心,加强高层次创新型专业技术人才队伍建设

    B

    在制度建设方面,围绕人才培养、吸引、使用、评价、配置、激励等多个环节,提出以推动博士后事业发展为抓手,大力加强青年专业技术人才培养

    C

    以优化国家事业单位为保障,逐步构建层次分明、上下衔接、结构合理、梯次递进的国家级专家培养选拔制度体系

    D

    在服务体系建设方面,按照加强人才公共服务体系要求,提出以建设专家服务基地和继续教育基地为载体,加强专业技术人才公共服务体系建设


    正确答案: B
    解析: 暂无解析