第1题:
张炎在《词源》里首先确定了“雅正”的审美标准,又提出了“()”和“()”的审美要求,并分别列专节对二者进行了论述。
清空;意趣
略
第2题:
在我国封建社会,教育的目的是()
第3题:
深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是进步人才培养水平。《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”,即:()。
第4题:
为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()、注重因材施教。
第5题:
为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,《教育规划纲要》提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、()。
第6题:
十九大报告提出“加快建设创新型国家”。到2020年,我国能不能如期建成创新型国家,人才是关键要素。为此,十九大报告又具体提出培养造就三类人才和一类团队,即:一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
第7题:
高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义()。
第8题:
对
错
第9题:
关键是更新教育观念,核心是提高人才培养水平,目的是改革人才培养体制
关键是改革人才培养体制,核心是更新教育观念,目的是提高人才培养水平
关键是提高人才培养水平,核心是改革人才培养体制,目的是更新教育观念
关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
又“红”又“专”是知识分子成长的正确道路,不要求有真才实学。
第14题:
高等学校既培养学术型专业人才,又培养()。
第15题:
在深化教育体制改革中,概念表述不正确的是()。
第16题:
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()
第17题:
狭义的教育目的是指国家对培养什么样人才的总的规格和要求。
第18题:
教育方针的有关规定表述了国家的()
第19题:
为国家培养科学研究人才
为地主阶级培养臣仆
为国家培养管理人才
为国家培养医护人才
第20题:
教学目的
教育目的
培养目标
教学目标
第21题:
对
错
第22题:
教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型
教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的
培养目标是由各级各类学校自己制定的
教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
第23题:
在队伍建设方面,紧扣“高端引领、服务基层”原则,提出以构建国家高级专家培养选拔体系为核心,加强高层次创新型专业技术人才队伍建设
在制度建设方面,围绕人才培养、吸引、使用、评价、配置、激励等多个环节,提出以推动博士后事业发展为抓手,大力加强青年专业技术人才培养
以优化国家事业单位为保障,逐步构建层次分明、上下衔接、结构合理、梯次递进的国家级专家培养选拔制度体系
在服务体系建设方面,按照加强人才公共服务体系要求,提出以建设专家服务基地和继续教育基地为载体,加强专业技术人才公共服务体系建设