第1题:
请根据所学知识,简要回答养殖场在选址时应注意哪些方面?
第2题:
简要病史:全腹痛伴恶心呕吐8小时。既往有"慢性胃痛"史。请针对该案例,说明问诊内容与技巧。
第3题:
请简要叙述装卸危险化学试剂时应注意哪些事项?
第4题:
编写调查问卷应注意哪些问题?
第5题:
请简述编写拜访回顾分析的主要内容?
第6题:
银行调研问卷的设计技巧有问卷不同问题的()应注意的问题。
第7题:
第8题:
事实性问题
提问技巧
用字简单
提问设计
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
专家评估
分发问卷
整理、审查问卷
回收问卷
编写调查日志
第13题:
编写问卷内容时应注意哪些技巧问题?
问卷内容应注意的问题:
(1)题目的类型是否正确而合适。类型可以从两方面说,一是开放式无结构或限制式有结构的题目,应从研究的性质来决定;一是性质上的类别,如学生学习动机、兴趣、学校教育方式、教学效果。
(2)题目是否切合研究假设的需要。每一类型中的题目,应该均为验证假设或研究目的所必需。
(3)题目是否含混不清,引起歧义。含混不清容易引起误解,造成问卷的偏差和失真。通常应设法避免三类问题:
1.太普遍化的问话,使受测者不知真正目的,如“你常看电视吗?”
2.语意不清的措词,使受测者费解,如“你认为目前教师的待遇够好吗?”“待遇”和“够好”都是语意不清;
3.包含两个或两个以上的观念与事实,使受测者不知如何选择,如“宗教的作用是使人向善,还是麻醉自己?”
(4)题目是否涉及社会禁忌与爱好,任何一个社会,都有些地方不能乱碰的,特别是关于禁忌与爱好方面,或者是正面问一些敏感的道德问题,政治问题。涉及个人隐私或恩怨的问题,也不能问,因为这类问题往往会遭到抑制。
(5)要避免或减少社会称许性。对于社会称许性的题目,要尽量避免或减少,编题时尽量少用理性的叙述,而从被测者感觉方面进行描述,可减少社会称许性。例如,学习动机问卷:“努力学习就是为了取得好成绩”(测学业动机)“学习就是为了提高自己的能力”(测掌握动机),这两题的社会称许性都较强,如果二选一的话,一般选第二问,因为老师、家长经常是这样教育每一个学生的。这是一种理性的说教,如果改为:“每次卷子发下来后看到分数比别人高,心里很美滋滋的”(表现出学业动机),“每次卷子发下来后,虽然得分比别人高,也总觉得自己考试时没有发挥好”(测掌握动机),这样从感觉的方面进行叙述,没有理性的思考,而是直接反映感觉,可大大地减少题目的社会称许性。
(6)题目是否产生暗示作用。
(7)题目是否超出受测的知识和能力。许多问题,设计者看来,非常简单,可是受测者可能从来就没有想过或遭遇过,得替他们设想,在他们的知识、经验、能力的范围内提出问题,不要把问题理论化。
略
第14题:
简要病史:男性,34岁,腹泻3天伴脓血。请针对该案例,说明问诊内容与技巧。
第15题:
根据所学知识,请简要分析友情链接的注意事项有哪些?
第16题:
编写采购培训讲义时,应在讲义的编写准备和()方面加以注意。
第17题:
分析单位和()都是劳动保障协理员在问卷调查实施时所执行的基本程序内容。
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: