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对声名德望取士和门第取士的扬弃的最为公平的取士制度是（ ） A.察举制 B.九品中正制 C.科举制 D.普选制
题目
对声名德望取士和门第取士的扬弃的最为公平的取士制度是（ ）
A.察举制
B.九品中正制
C.科举制
D.普选制
B.九品中正制
C.科举制
D.普选制
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第1题：
王夫之的教育思想集中体现在《书院》和（）
- A、《广师说》
- B、《取士下》
- C、《习性诸论》
- D、《取士上》
正确答案:C -
第2题：
张岂之在《中国历史十五讲》中说：“明清的科举制度，就其制度的严密性、规范性来说，堪称完备。八股取士，实际上是古代科举向标准化规范化方向发展的必然结果。在技术手段上，达到了古代所能达到的最高成就。然而，随着封建政治的僵化，八股取士也同思想禁锢结合为一体……”据此，你认为下列选项正确的是：（）
- A、八股取士有很大的弊端，但也有合理的因素值得借鉴
- B、科举制度最值得肯定的时期是明清时期
- C、八股取士因其规范性，推动了科学技术的发展
- D、八股取士同思想禁锢结合为一体，应彻底批判
正确答案:A -
第3题：
改革太学，创立“三舍法”将养士与取士结合起来的教育家是（）。
正确答案:王安石 -
第4题：
金朝是以辞赋取士的。
正确答案:正确 -
第5题：
论明代科举取士的基本特征。
正确答案: （1）科举与学校教育的彻底合流，凡"科举者必由学校"。
（2）四级考试制度。
（3）"非进士不入翰林，非翰林不入内阁"。
（4）八股取士。
（5）明代科举科目中只有进士一科，没有制科。
（6）科举条规进一步严格化。
（7）南北"分地而取"。通过分配南北科举士人的录取比率，以平衡随着经济。
文化重心南移后，南北士人的矛盾。 -
第6题：
八股取士始于何时？
正确答案:明朝 -
第7题：
简述科举取士制度对我国语言文字的负面影响。
正确答案:（1）造成文学形式的单一。
（2）造成文学内容的单一。
（3）造成语言文字所表达思想的禁锢。
（4）使得语言文字没有很大的发展。 -
第8题：
判断题科举取士制度创立于唐朝。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题金朝是以辞赋取士的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题关于明朝科举制（） ①明朝沿袭了前代科举取士制度 ②明朝开始八股取士制度 ③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解A①②③④全对
B①②③④不对
C①②③对④不对
D①不对②③④对
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述科举取士制度对我国语言文字的负面影响。正确答案： 中国的科举取士制度，带来语言教育中重文言轻口语的做法和作文中言文脱节的严重后果。言文脱节不利于文化的普及，却有利于文化的统治和专制。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题黄宗羲的《明夷待访录》不包括（）A《广师说》
B《取士下》
C《学校》
D《取士上》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
黄宗羲的《明夷待访录》不包括（）
- A、《广师说》
- B、《取士下》
- C、《学校》
- D、《取士上》
正确答案:A -
第14题：
关于明朝科举制（）①明朝沿袭了前代科举取士制度②明朝开始八股取士制度③科举试卷仅从四书五经中命题④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解
- A、①②③④全对
- B、①②③④不对
- C、①②③对④不对
- D、①不对②③④对
正确答案:A -
第15题：
诗赋取士
正确答案:唐代科举考试中最重视的进士科，进士试主要是诗文，是一种文学考试，因此唐代崇尚文学成为一代风气。在诗赋取士的利益驱动下，唐人创作热情高涨，唐诗时代的形成与科举制度有相当的关系。 -
第16题：
应当如何评价八股取士？
正确答案: 八股文对作文的技巧要求甚高，有点类似于文字游戏，但根本不足以谈思想，大都内容空洞，言之无物。考生一方面揣摩圣贤意思，一方面兜圈子在无穷的典故中绕来绕去，说些言不及义的话。正是因为这一点，八股考试，从一开始就遭到不断的批评。事实上，无论在准备考试上下的工夫大小，八股文都起到了禁锢人们思想的作用，这也是皇帝所乐意见到的。
不过，从考试的技术层面来看，八股文的出现，也有它的道理。因为，对于阅卷来说，跟墨义和贴经不同，只要考写文章就会有阅卷者的主观感受问题。八股文的好处在于，它将阅卷人对文章的感受，成功地转移到文字技巧和作文范式上去了，使得阅卷的客观性大大增强。这对于保证考试的公正性是有帮助的。同时，八股文虽然不足以言学问，却也训练了士子的文字技能，保证入仕者都能写出至少表面上看起来比较漂亮的文字。
并且无论从哪个角度来衡量，八股取士的进士中的接触者比例都是相当高的。当然，不可否认，八股取士也的确将一些什么都不会做、只会考试的人取了进来，也将一些确有真才实学单不善于考试的人排除在外。 -
第17题：
“八股取士”制度始于（）朝代。
- A、宋代
- B、元代
- C、明代
- D、清代
正确答案:C -
第18题：
八股取士
正确答案:八股取士明清朝选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。考中做官的，很多成为皇帝的忠顺奴仆。 -
第19题：
填空题汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。正确答案： 察举制,魏晋南北朝解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题汉朝的取士制度是（），九品中正制是（）的取士制度。科举制度产生于（）结束于 （）年正确答案： 察举制,魏晋南北朝,隋唐,1905解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题王夫之的教育思想集中体现在《书院》和（）A《广师说》
B《取士下》
C《习性诸论》
D《取士上》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题改革太学，创立“三舍法”将养士与取士结合起来的教育家是（）。正确答案： 王安石解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列哪部是王夫之的著作（）A《习性诸论》
B《取士下》
C《学校》
D《取士上》
正确答案： A解析： 暂无解析