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抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行 A.专任制 B.导生制 C.导师制 D.辅导制

题目
抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行

A.专任制
B.导生制
C.导师制
D.辅导制

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  • 第1题:

    下列不属于南京国民政府加强对学校教育的管理控制措施的是( )

    A.推行大学院和大学区制
    B.“整饬学风”,建立训育制度
    C.颁布课程标准,实行教科书审查制度
    D.实行毕业会考制度

    答案:B
    解析:
    本题考查民国学校教育的管理控制措施。主要的学校管理措施包括:训育制度、中小学校的童子军训练、高中以上学生的军训、中学毕业会考,而B项属于教育制度改革的内容。

  • 第2题:

    简述南京国民政府对学校系统中等教育阶段的 整理。


    答案:
    解析:
    (1)将普通教育、师范教育、职业教 育在同一学校设立,取消中等教育的分科制,改 变了 1922年的综合中学制。 (2) 在取消分科制的前提下,规定普通中学 由原来升学与就职兼顾的培养目标,改为以升学 为主的单一培养目的。 (3) 在课程设置上,改革后的普通高级中学 和1922年的分科制高中的普通科相比,基础知 识得到大幅度的加强,职业准备的课程基本上被 删去。

  • 第3题:

    简述南京国民政府时期的学校教育管理举措。


    答案:
    解析:
    (1)训育制度。国民政府在对学校实行高压的同时,又通过建立训育制度对各级各类学校实施严格管理。 (2) 中小学校的童子军训练。根据国民政府教育部1937年1月颁发的《初级童子军管理办法》。 (3) 髙中以上学生的军训。五卅惨案以后, 基于民族义愤,大学院下令全国专门以上学校一律增加军事教育课程。 (4) 中学毕业会考。1932年起,教育部开始整顿全国教育,重点在中等教育。中学毕业会考是整顿的重要措施与内容之一。

  • 第4题:

    抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行()

    • A、专任制
    • B、导生制
    • C、导师制
    • D、辅导制

    正确答案:C

  • 第5题:

    为加强学校训育管理,1938年3月国民政府通令中等以上学校实施()

    • A、导师制
    • B、级任制
    • C、班主任制
    • D、委员制

    正确答案:A

  • 第6题:

    在希腊化时期,被文法学校取代的中等教育机构是()

    • A、弦琴学校
    • B、体操学校
    • C、拉丁语学校
    • D、体育馆

    正确答案:D

  • 第7题:

    国民党统治时期学校训育有哪些主要措施?


    正确答案: 国民党南京政府成立后,为了全面控制学校教育,竭力向下学生灌输封建理论道德,进行思想统制,建立了训育制度,具体内容是:
    1)建立中小学校的训育制度;
    2)实行童子军训练与军事训练;
    3)颁行《青年训练大纲》;
    4)中等以上学校施行导师制;
    5)颁行《训育纲要》。

  • 第8题:

    国民政府时期,实行导师制的学校包括()

    • A、小学
    • B、初级中学
    • C、高级中学
    • D、师范学校
    • E、大学

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题:

    单选题
    抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定在中等以上学校中推行()
    A

    专任制

    B

    导生制

    C

    导师制

    D

    辅导制


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    统一推行校长负责制的学校是()
    A

    国家举办的高等学校

    B

    社会力量举办的学校

    C

    国家举办的中等及以下学校

    D

    中外合作举办的学校


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    为加强学校训育管理,1938年3月国民政府通令中等以上学校实施()
    A

    导师制

    B

    级任制

    C

    班主任制

    D

    委员制


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    国民党统治时期学校训育有哪些主要措施?

    正确答案: 国民党南京政府成立后,为了全面控制学校教育,竭力向下学生灌输封建理论道德,进行思想统制,建立了训育制度,具体内容是:
    1)建立中小学校的训育制度;
    2)实行童子军训练与军事训练;
    3)颁行《青年训练大纲》;
    4)中等以上学校施行导师制;
    5)颁行《训育纲要》。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列不属于国民政府对学校教育管理控制的措施是(  )

    A.建立训育制
    B.进行童子军训
    C.教科书审查制度
    D.所有学生进行军事训练

    答案:D
    解析:
    应是高中以上的实行,并非所有。

  • 第14题:

    抗日战争时期,为强化学校训育,国民政府规定 在中等以上学校中推行( )

    A.专任制
    B.导师制
    C.导生制
    D.辅导制

    答案:B
    解析:
    本题考查学生对民国学校教育制度的了 解。抗曰战争时期,为进一步控制学生,强化学 校的训育制度,1938年3月,教育部公布了《中等 以上学校导师制纲要》,规定在中等以上学校推 行导师制。

  • 第15题:

    统一推行校长负责制的学校是()

    A国家举办的高等学校

    B社会力量举办的学校

    C国家举办的中等及以下学校

    D中外合作举办的学校


    C

  • 第16题:

    为加强对师范学校的控制和管理,国民政府采取的措施有()

    • A、在学校建立特务组织
    • B、规定师范学校的校长、训导主任必须由国民党党员担任
    • C、在中等师范学校设立党义课
    • D、实行师范学校学生毕业会考制度
    • E、1938年,师范学校开始实行级主任制

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    国民党规定只对中等学校推行导师制度。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    抗日战争时期,主要的干部学校有()

    • A、中国人民抗日军事政治大学
    • B、陕北公学
    • C、中央农业学校
    • D、鲁迅艺术学校
    • E、高尔基戏剧学校

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。


    正确答案: 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
    2.招生制度。1937年单独招生制度,1939年全国统一招生,1941年停止统一招生,改为单独招生,会考和与升学联合考试等。
    3.学生学习成绩考核。1929年学分制,1931年学年制兼学分制,1940年颁布考核办法。
    4.学位制的颁定,由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
    5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》,通令中等以上学校施行导师制。

  • 第20题:

    抗日战争时期到重庆育才学校辅导舞蹈的重要舞蹈艺术家


    正确答案:重庆育才学校由著名教育家陶行知创办。舞蹈是育才学校学生的必修课,舞蹈家戴莲先生深为感动,她义务为学生辅导舞蹈,并组建了育才学校舞蹈组。与她一起的舞蹈家还有隆征丘、彭松、黄子龙、叶宁等,他们创作了一些民间舞和边疆舞蹈,影响很大,使育才学校成为校园舞蹈艺术活动中心。

  • 第21题:

    问答题
    简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。

    正确答案: 1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
    2.招生制度。1937年单独招生制度,1939年全国统一招生,1941年停止统一招生,改为单独招生,会考和与升学联合考试等。
    3.学生学习成绩考核。1929年学分制,1931年学年制兼学分制,1940年颁布考核办法。
    4.学位制的颁定,由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
    5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》,通令中等以上学校施行导师制。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    国民政府时期,实行导师制的学校包括()
    A

    小学

    B

    初级中学

    C

    高级中学

    D

    师范学校

    E

    大学


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    抗日战争时期,主要的干部学校有()
    A

    中国人民抗日军事政治大学

    B

    陕北公学

    C

    中央农业学校

    D

    鲁迅艺术学校

    E

    高尔基戏剧学校


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析