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简述当前我国中小学德育中存在的主要问题。

题目
简述当前我国中小学德育中存在的主要问题。

相似考题

1.当代中国青少年品德的主要特征是什么?在当前中小学德育工作中如何利用这些特征开展现代德育呢?

2.简述我国中小学德育的具体内容。

3.当前我国教育目的的实践中存在的主要问题 是（ ）。

4.请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。

更多“简述当前我国中小学德育中存在的主要问题。”相关问题

  • 第1题：

    试述我国中小学德育中存在的问题及改革。


    答案：
    解析：
    (I)当前我国中小学德育存在的问题:中小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，徳育为先的办 学思想未得到落实;德育目标脱离实际且杂乱无序;德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展 需要脱节;知与行分离，重视德育知识的灌输,轻视实践教育和道德行为的养成;形式主义和简单化 盛行，缺乏吸引力和感染力。
    (2)我国中小学德育改革的主要趋势:落实德育工作在素质教育中的首要位置;确立符合中小学生 思想品德发展实际的德育目标;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容;积 极改进中小学思想品德的教育方法和形式;坚持知和行统一,积极探索实践教学和学生参加社会实 践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道德行为综合考评制度；因地制宜开展德育活动。
    (3)国内学校德育改革的思路有：实现由约束性德育向发展性德育转变;实现由单向灌输德育向双 向互动德育转变;实现由单一德育模式向多样化和个性化德育模式转变;实现由封闭式德育向开放 式德育转变。

  • 第2题：

    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。


    正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题，集中表现在：①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果，不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题，需要从以下几个方面入手。
    （1）在思想观念上，教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”，要像抓智育，抓升学那样抓的德育。
    （2）在知识基础上，教育者要加强德育研究，特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究，从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法，推动德育工作的科学化。
    （3）建立合理的德育工作评价指标体系。
    （4）提高广大教育自身的道德素质，充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用，建设学校德育工作的良好环境。
    （5）在德育目标上，重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成，重视德育目标的层次化、系列化。
    （6）加强社会主义精神文明建设的力度，为学校德育工作提供一个良好的外部环境。

  • 第3题：

    简述我国中小学的德育总目标。


    正确答案: 1988年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育总目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”

  • 第4题：

    简述当前我国城镇居民教育消费中存在的问题。


    正确答案:（1）教育消费中的盲目性
    （2）费用支付形式的单一性
    （3）教育消费中的浪费现象
    （4）教育消费中存在的高消费现象

  • 第5题：

    试论当前我国社会流动中存在的主要问题及其治理对策。


    正确答案: 主要问题：（1）总体的流动规模仍然不大。（2）过严的户籍制度阻碍了社会流动的正常进行。（3）干部人事制度存在的弊端。（4）社会保障制度的不完善。（5）社会流动的流向存在不尽合理之处，流向单一。
    治理对策主要包括：（1）大力发展经济，调整产业结构，创造更多的流动机会。（2）健全社会流动机制。（3）改革社会身份制度。（4）完善社会保障制度。（5）加强不合理的社会流动的宏观管理工作。

  • 第6题：

    简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。


    正确答案:当前班级管理中主要存在的问题：
    （1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。
    （2）班级管理制度缺乏活力.学生参与班级管理的程度较低。
    解决当前班级管理中存在的这些问题.就要建立以学生为本的班级管理机制：
    （1）以满足学生的发展需要为目的。
    （2）确立学生在班级中的主体地位。
    （3）训练学生自我管理班级的能力。

  • 第7题：

    简述我国中小学常用的德育原则。


    正确答案: （1）导向性原则（2）疏导性原则（3）因材施教原则（从学生实际出发）（4）知行统一原则（5）集体教育和个别教育相结合的原则（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则（7）正面教育与纪律约束相结合的原则（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则（9）教育影响的一致性和连贯性原则

  • 第8题：

    问答题
    简述当前我国城镇居民教育消费中存在的问题。

    正确答案： （1）教育消费中的盲目性
    （2）费用支付形式的单一性
    （3）教育消费中的浪费现象
    （4）教育消费中存在的高消费现象
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述我国中小学德育的基本内容。

    正确答案： 马列主义教育、理想主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法纪教育、环境教育。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述当前我国体育产业管理中存在的主要问题及完善体育产业发展的管理措施。

    正确答案： 存在问题：
    （1）政府管理职能的缺位与错位。
    （2）产业政策管理体系不健全。
    （3）缺乏有效手段推动体育消费。
    （4）体育产业市场发育不均衡，体系不成熟。
    管理措施：
    i.建立健全体育产业法制化管理。
    ii.转变政府职能，完善体育产业服务体系。
    iii.引导全民体育消费，实现体育产业超常规发展。
    iv.开发培育健全的体育市场体系。、
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    请针对当前我国中小学德育存在的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。

    正确答案： (1)当前我国中小学德育存在的主要问题
    建国以来,特别是20世纪70年代末以来,在全体教育工作者的努力下,我国的德育工作取得了很大的成绩,极大地促进了社会主义精神文明建设,但是,也经历了不少的曲折,存在不少值得深思和探讨的问题,集中表现在:
    ①德育工作中严重的功利主义倾向。德育工作者希望在短时间内看到效果,而没有看到德育是一个长期的过程。
    ②德育过程中严重的知识主义倾向。重视德育的知识,不重视德育的实践。在德育过程中倾向于教育者对受教育者的单向灌输和刻板空洞地说教,而无视受教育者品德学习的主体参与和情感体验;忽视学生作为德育的主观能动性,致使学生知行脱节,道德认识和道德行为不能互相转化;学生在遇到复杂社会现象需要做出道德判断时难以适应,甚至有的学生表现为“当面一套,背后一套”。
    ③德行管理中严重的主观主义倾向。德育缺乏明确的目标,明确的计划,单从个人意志出发,从个人兴趣出发。
    ④德育研究中严重的经验主义倾向。重视个人的直接经验,却忽视间接经验的学习,不善于把当前的社会实际和学生的思想实际结合起来。
    ⑤德育评价过程中严重的形式主义倾向。德育评价没有落到实处,没有全面评价的指标体系,评价避重就轻、泛泛而谈、轻描淡写。
    上述问题的后果是大大降低了德育工作的效果,使德育工作日益空泛和形式化。这是与德育在全面发展教育中的重要地位、与德育在整个社会主义精神文明建设中的作用不相称的,对学生身心的健康发展也十分不利。
    (2)德育过程是教师教导下学生能动的道德活动的原因
    ①学生品德的发展是在活动中能动地实现的。儿童吸取社会的影响形成自己的品德。主要是通过两个方面的活动。一方面,儿童总是自觉或不自觉地从他们的现实生活、经济关系和社会交往中吸取道德思想,形成自己的善恶、是非等道德观念,产生好恶、爱憎等情感,养成一定的行为习惯。另一方面,儿童上学以后作为学生,在学校教育引导下,开始转向有目的的德育活动,日益自觉地发展自己的品德,提高自我修养的能力。青少年学生在吸取社会和教育影响的活动中,不仅是被影响、被教育的对象,而且是能动地吸取环境和教育影响的主体。因为他们逐渐已有自己的生活经验、价值观念和思想倾向。
    ②道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。将外部的教育影响比较顺利地转化为学生的内在品德,从根本上说,这个转化只能在学生与外在社会相互作用的活动中实现,而不能在他们处于静态中进行;而道德活动则是促进德育影响转化为学生品德的基础。如果德育过程基本处于静态,只让学生端坐静听教师的长篇道德说教,不仅缺乏使学生深感兴趣的外部教育活动,而且必将导致压制学生内部的思想情感活动。
    ③进行德育要善于组织、指导学生的活动。这些活动包括两个方面,一是学生的学习、劳动、工作、社会服务、文娱和体育等外显的实际活动;二是学生在思想情感上进行的内部心理活动。由于人的心理活动是对外部世界的反映,所以一般来说,在德育过程中,首先要组织好学生的各种表现为外部行为的实际的教育活动,才能启迪、激发和引导他们积极开展内部心理活动,以促进他们的思想认识的提高和品德的发展。人们内部思想情感上的心理活动一经发动和开展起来,又会表现出巨大的能动力量,以指导和促进他们的社会实践活动。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？

    正确答案： （1）导向性原则；
    （2）疏导原则；
    （3）因材施教原则（从学生实际出发）；
    （4）知行统一原则；
    （5）集体教育和个别教育相结合原则；
    （6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
    （7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
    （8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
    （9）教育影响的一致性和连贯性原则。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述我国中小学德育的任务。


    答案：
    解析：
    【答案要点】
    (1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向；
    (2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；
    (3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；
    (4)培养学生具有一定的品德能力和良好的心理品质。

  • 第14题：

    当前我国能源开发利用中存在的主要问题？


    正确答案: 能源供应数量不足；优质能源比重过低；运煤负担过重；能源利用效率低；环境污染比较严重。

  • 第15题：

    简述中小学德育的主要任务。


    正确答案: （1）为培养学生具有正确的政治方向奠定基础；
    （2）为形成学生科学的世界观、人生观奠定基础；
    （3）培养学生良好的道德品质和行为习惯；
    （4）培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。
    以上四方面紧密联系，互相促进。重点是培养学生良好的道德品质和行为习惯。

  • 第16题：

    简述当前我国体育产业管理中存在的主要问题及完善体育产业发展的管理措施。


    正确答案: 存在问题：
    （1）政府管理职能的缺位与错位。
    （2）产业政策管理体系不健全。
    （3）缺乏有效手段推动体育消费。
    （4）体育产业市场发育不均衡，体系不成熟。
    管理措施：
    i.建立健全体育产业法制化管理。
    ii.转变政府职能，完善体育产业服务体系。
    iii.引导全民体育消费，实现体育产业超常规发展。
    iv.开发培育健全的体育市场体系。、

  • 第17题：

    我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？


    正确答案: （1）导向性原则；
    （2）疏导原则；
    （3）因材施教原则（从学生实际出发）；
    （4）知行统一原则；
    （5）集体教育和个别教育相结合原则；
    （6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
    （7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
    （8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
    （9）教育影响的一致性和连贯性原则。

  • 第18题：

    当前我国中学德育存在的问题是什么?


    正确答案: 第一、中学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想末得到落实。第二、德育目标脱离实际且杂乱无序。第三，造诣内容与中学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。第四、知与行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成。第五、形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。

  • 第19题：

    问答题
    简述我国中小学常用的德育原则。

    正确答案： （1）导向性原则（2）疏导性原则（3）因材施教原则（从学生实际出发）（4）知行统一原则（5）集体教育和个别教育相结合的原则（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则（7）正面教育与纪律约束相结合的原则（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则（9）教育影响的一致性和连贯性原则
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述我国中小学德育的具体内容。

    正确答案： 1）爱国主义教育
    2）理想教育
    3）集体主义教育
    4）劳动教育
    5）自觉纪律教育
    6）民主与法制教育
    7）科学世界观与人生观教育
    8）道德教育
    9）生态教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。

    正确答案： 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题，集中表现在：①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果，不利于学生身心的健康发展。
    2、要很好地解决这些问题，需要从以下几个方面入手。
    （1）在思想观念上，教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”，要像抓智育，抓升学那样抓的德育。
    （2）在知识基础上，教育者要加强德育研究，特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究，从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法，推动德育工作的科学化。
    （3）建立合理的德育工作评价指标体系。
    （4）提高广大教育自身的道德素质，充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用，建设学校德育工作的良好环境。
    （5）在德育目标上，重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成，重视德育目标的层次化、系列化。
    （6）加强社会主义精神文明建设的力度，为学校德育工作提供一个良好的外部环境。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    当前我国中学德育存在的问题是什么?

    正确答案： 第一、中学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想末得到落实。第二、德育目标脱离实际且杂乱无序。第三，造诣内容与中学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。第四、知与行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成。第五、形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述我国中小学德育内容的主要特点。

    正确答案： （1）德育内容更加丰富、全面；
    （2）内容具有层次性和多元性；
    （3）关注学生道德心理发展水平；
    （4）重视学生道德事件能力的培养。
    解析： 暂无解析

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