itgle.com
简述戊戌维新时期严复的思想。
题目
简述戊戌维新时期严复的思想。
相似考题
更多“简述戊戌维新时期严复的思想。”相关问题
-
第1题：
简述康有为、梁启超、严复在教育思想上的 主要特点。答案：解析：其主要特点有： （1)重视教育的作用，认为教育兴衰维系国家的前途命运，倡导提高全民族的文化素质，培养经世致用的人才。 （2)主张废除八股取士，改革科举制度。兴办学校，建立资产阶级的教育制度，以新的学校体系代替科举制度。 (3)重视学龄前教育，主张为孩子办新式学校，教育内容丰富多彩，合乎儿童年龄特征，同时涵盖德、智、体、美诸方面的教育。（4)要求解放妇女，主张男女教育平等，倡导妇女教育。（5)设立师范学堂，发展师范教育，培养急需师资。（6)提倡“西学”，学习西方的自然科学和社会科学，认为“以治西学为当务之急”。 -
第2题：
简要评析戊戌维新时期康有为的经济思想。
正确答案:康有为在戊戌维新时期对变法的经济内容有多方面的论述，形成了一个通过全面的政治经济改革发展中国资本主义经济的纲领。
（1）他明确地以“振兴实业”作为发展国民经济的口号，在近代第一个明确提出了实现国家工业化的目标。（2）他明确反对官办、官督商办制度，主张由私人资本自由经营。
（3）开始把政治改革对经济改革的作用提到有决定意义的地位，要求“全变”，“全变”的关键是政治改革。 -
第3题：
戊戌维新时期维新派与守旧派的论战实质上是资产阶级思想与封建思想的交锋。
正确答案:正确 -
第4题：
戊戌变法时期，将“变法”视作“天下之公理”的思想家是（）。
- A、康有为
- B、谭嗣同
- C、梁启超
- D、严复
正确答案:C -
第5题：
简述严复的教育思想。
正确答案:（1）“三育论”：严复是中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人，认为中国最大的忧患是愚贫弱，因此提倡用资产阶级的德智体三育来替代中国传统的儒学教育。具体而言，“鼓民力”就是要鼓励民众加强体育锻炼，杜绝一切危害身体健康的不适当行为，培养强健的体魄。“开民智”就是要启迪民主的智慧，提高人民的文化教育水平，要改革传统的教育体制、改革科举制度、废除八股文、增加西学的教育内容。“兴民德”就是要改变人民的奴隶思想，使民众提高思想道德水平，而且还要提倡参政议政。
（2）“体用一致”的文化教育观：首先，否定“中体西用”的思想，认为“体”和“用”不可分。其次，极力提倡学习资产阶级的自然、社会科学。再次，主张文化的整合不是简单地拼凑，应该构建一种融汇中西，体用兼备的新文化体系。从严复对西学的态度上，有“全盘西化”的倾向，过于忽视中国传统学说的作用，但在当时历史背景下，积极提倡西学有进步意义。 -
第6题：
戊戌维新时期，严复翻译的主要著作是赫胥黎的（）
- A、《日本变政考》
- B、《仁学》
- C、《天演论》
- D、《变法通议》
正确答案:C -
第7题：
多选题戊戌维新运动时期，由维新派主办的影响较大的报纸有（）A梁启超任主笔的上海《时务报》
B严复主办的天津《国闻报》
C湖南的《湘报》
D《新民丛报》
E《民报》
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简要评析戊戌维新时期康有为的经济思想。正确答案： 康有为在戊戌维新时期对变法的经济内容有多方面的论述，形成了一个通过全面的政治经济改革发展中国资本主义经济的纲领。
（1）他明确地以“振兴实业”作为发展国民经济的口号，在近代第一个明确提出了实现国家工业化的目标。（2）他明确反对官办、官督商办制度，主张由私人资本自由经营。
（3）开始把政治改革对经济改革的作用提到有决定意义的地位，要求“全变”，“全变”的关键是政治改革。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题戊戌维新运动的核心领导人是（）A康有为
B梁启超
C谭嗣同
D严复
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述严复教育思想的特点。正确答案： 严复童年接受传统教育，在福建船政学堂和英国留学期间，又接受了较为系统的西学教育。回国后，因不甘受功名之士的轻视几度入乡试考场，以后因译介西学名著，又悉心钻研近代自然科学和社会科学，是维新巨子中绝无仅有的一位学贯中西的人物。独到的经历和学识背景，使他在讨论诸如废八股、兴学校、尊西学、重女学这些共同的时代主题时，不流于表层的评论、倡导和谴责，多能从中西文化比较的角度进行深入的分析，从历史演变的规律和学理上进行阐述。因此他的“德智体三育论”和“体用一致”的文化教育观念都具有较强的系统性并初具理论形态。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题戊戌维新时期，严复翻译的主要著作是赫胥黎的（）A《日本变政考》
B《仁学》
C《天演论》
D《变法通议》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题戊戌维新时期维新派与守旧派的论战实质上是资产阶级思想与封建思想的交锋。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
简述戊戌维新运动的意义？
正确答案: ①是一次爱国救亡运动。②是一场资产阶级性质的政治改革运动。③更是一场思想启蒙运动。 -
第14题：
在甲午战争后，通过翻译《天演论》为戊戌维新运动提供理论根据的是（）
- A、严复
- B、康有为
- C、梁启超
- D、谭嗣同
正确答案:A -
第15题：
戊戌维新运动时期，由维新派主办的影响较大的报纸有（）
- A、梁启超任主笔的上海《时务报》
- B、严复主办的天津《国闻报》
- C、湖南的《湘报》
- D、《新民丛报》
- E、《民报》
正确答案:A,B,C -
第16题：
简述严复教育思想的特点。
正确答案:严复童年接受传统教育，在福建船政学堂和英国留学期间，又接受了较为系统的西学教育。回国后，因不甘受功名之士的轻视几度入乡试考场，以后因译介西学名著，又悉心钻研近代自然科学和社会科学，是维新巨子中绝无仅有的一位学贯中西的人物。独到的经历和学识背景，使他在讨论诸如废八股、兴学校、尊西学、重女学这些共同的时代主题时，不流于表层的评论、倡导和谴责，多能从中西文化比较的角度进行深入的分析，从历史演变的规律和学理上进行阐述。因此他的“德智体三育论”和“体用一致”的文化教育观念都具有较强的系统性并初具理论形态。 -
第17题：
戊戌维新运动的核心领导人是（）
- A、康有为
- B、梁启超
- C、谭嗣同
- D、严复
正确答案:A -
第18题：
戊戌维新时期，严复在天津主办的报纸是（）
- A、《国闻报》
- B、《时务报》
- C、《京报》
- D、《大公报》
正确答案:A -
第19题：
单选题在甲午战争后，通过翻译《天演论》为戊戌维新运动提供理论根据的是（）A严复
B康有为
C梁启超
D谭嗣同
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题戊戌维新时期，严复在天津主办的报纸是（）A《国闻报》
B《时务报》
C《民报》
D《大公报》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题戊戌变法时期，将“变法”视作“天下之公理”的思想家是（）。A康有为
B谭嗣同
C梁启超
D严复
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述严复的教育思想。正确答案： （1）“三育论”：严复是中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人，认为中国最大的忧患是愚贫弱，因此提倡用资产阶级的德智体三育来替代中国传统的儒学教育。具体而言，“鼓民力”就是要鼓励民众加强体育锻炼，杜绝一切危害身体健康的不适当行为，培养强健的体魄。“开民智”就是要启迪民主的智慧，提高人民的文化教育水平，要改革传统的教育体制、改革科举制度、废除八股文、增加西学的教育内容。“兴民德”就是要改变人民的奴隶思想，使民众提高思想道德水平，而且还要提倡参政议政。
（2）“体用一致”的文化教育观：首先，否定“中体西用”的思想，认为“体”和“用”不可分。其次，极力提倡学习资产阶级的自然、社会科学。再次，主张文化的整合不是简单地拼凑，应该构建一种融汇中西，体用兼备的新文化体系。从严复对西学的态度上，有“全盘西化”的倾向，过于忽视中国传统学说的作用，但在当时历史背景下，积极提倡西学有进步意义。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题戊戌维新之前，主张维新的人发表各自意见。严复在《上皇帝万言书》请皇帝“结百姓之心”，方法是“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主”。谭嗣同在《仁学》中说，“君也者，为民办事者也。事不办而易其人，亦天下之通义也”。依据这些材料，下列叙述最为适宜的是（）A两位维新者，都抱有新思想，都反对旧观念
B严复思想保守，谭嗣同思想激进
C两位维新者，重点各有不同，但都主张民主
D严复思想激进，谭嗣同思想保守
正确答案： B解析： 暂无解析